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《光合作用與能量轉(zhuǎn)化》細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用PPT免費(fèi)課件

《光合作用與能量轉(zhuǎn)化》細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用PPT免費(fèi)課件 詳細(xì)介紹:

《光合作用與能量轉(zhuǎn)化》細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用PPT免費(fèi)課件 《光合作用與能量轉(zhuǎn)化》細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用PPT免費(fèi)課件

人教版高中生物必修一《光合作用與能量轉(zhuǎn)化》細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用PPT免費(fèi)課件,共103頁。

課標(biāo)要點(diǎn)

1.掌握綠葉中色素的種類和作用,明確葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能

2.進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離

3.了解光合作用的探究歷程,說出光合作用的概念

4.掌握光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程以及二者的關(guān)系

5.嘗試探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素

6.說出光合作用原理的實(shí)踐應(yīng)用

素養(yǎng)初培 

綠葉中色素的提取與分離

1.綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)的異,F(xiàn)象分析

①未加石英砂(二氧化硅),研磨不充分

②使用放置數(shù)天的菠菜葉,濾液色素(葉綠素)太少

③一次加入大量的無水乙醇,提取濃度太低(正確做法:分次加入少量無水乙醇)

④未加碳酸鈣或加入過少,色素分子被破壞

2.注意事項(xiàng)及原因分析

1.如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)細(xì)菌經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是(  )

A.研磨時(shí)加入CaCO3會破壞葉綠素

B.層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C.在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí),需通風(fēng)操作

D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠素b

【答案】D 

【解析】研磨時(shí)加入CaCO3能防止葉綠素被破壞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;層析液是有機(jī)溶劑,可由石油醚、丙酮和苯混合而成,B項(xiàng)錯(cuò)誤;層析液易揮發(fā),層析分離時(shí)燒杯上要加蓋,C項(xiàng)錯(cuò)誤;對照圖示結(jié)果分析可知,該種藍(lán)細(xì)菌中沒有葉黃素和葉綠素b,D項(xiàng)正確。

2.(2020·江西撫州模擬)如圖所示為某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液

B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)

D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中,最小的一個(gè)圓呈橙黃色

色素功能和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能

1.葉綠體中的色素與吸收光譜

(1)葉綠體中的色素只吸收可見光,而對紅外光和紫外光等不吸收。

(2)葉綠素對紅光和藍(lán)紫光的吸收量大,類胡蘿卜素對藍(lán)紫光吸收量大,對其他可見光并非不吸收,只是吸收量較少。

【拓展延伸】影響葉綠素合成的因素:

(1)光照:光照是影響葉綠素合成的主要因素,植物在黑暗中一般不能合成葉綠素,因而葉片發(fā)黃。

(2)溫度:溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性,進(jìn)而影響葉綠素的合成。低溫時(shí),葉綠素分子易被破壞,因而葉片發(fā)黃。

(3)礦質(zhì)元素:葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素,若缺乏將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成,老葉先變黃;Fe是葉綠素合成過程中某些酶的輔助成分,缺Fe也會導(dǎo)致葉綠素合成受阻,幼葉先變黃。

光合作用的過程

1.光反應(yīng)與暗反應(yīng)的比較

2.光照和CO2濃度變化對光合作用物質(zhì)含量變化的影響

當(dāng)外界條件改變時(shí),光合作用中C3、C5、NADPH、ATP含量的變化可以采用如圖分析:

①以上各物質(zhì)的變化是相對含量的變化,不是合成速率,且是在條件改變后的短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的。

②在以上各物質(zhì)的含量變化中:C3和C5含量的變化是相反的,即C3增加,則C5減少;NADPH和ATP的含量變化是一致的,都增加或都減少。

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