人教版高中生物必修一《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)PPT優(yōu)秀課件，共67頁。
課標(biāo)要點(diǎn)
1．理解細(xì)胞膜的功能
2．概述細(xì)胞膜的成分、含量及作用
3．了解科學(xué)家建立生物膜模型的過程
4．簡述生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容
素養(yǎng)初培
細(xì)胞膜的功能
1．細(xì)胞膜的功能圖解
2．細(xì)胞間信息交流的三種方式
3．細(xì)胞膜功能的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
(1)控制物質(zhì)進(jìn)出功能的驗(yàn)證
4．科學(xué)方法——提出假說
細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型的探索過程，反映了提出假說這一科學(xué)方法的作用。科學(xué)假說是人們將認(rèn)識從已知推向未知，進(jìn)而變未知為已知的必不可少的思維方法，是科學(xué)發(fā)展的一種重要形式�？茖W(xué)家首先根據(jù)已有的知識和信息提出解釋某一生物學(xué)問題的一種假說，再用進(jìn)一步的觀察與實(shí)驗(yàn)對已建立的假說進(jìn)行修正和補(bǔ)充。
假說的提出要有實(shí)驗(yàn)和觀察的依據(jù)，同時(shí)還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂�。一種假說最終被接受或被否定，取決于它是否能與以后不斷得到的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合。
對細(xì)胞間信息交流的兩個(gè)認(rèn)知誤區(qū)：
(1)三種信息交流方式是發(fā)生于細(xì)胞與細(xì)胞之間的，而不是細(xì)胞內(nèi)的信息交流。
(2)并非細(xì)胞間信息交流都依賴于細(xì)胞膜上的受體蛋白，如通過細(xì)胞通道的信息交流方式，而通過激素傳遞信息和通過細(xì)胞膜接觸傳遞信息都依賴于細(xì)胞膜上的受體蛋白。
細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型
1．流動鑲嵌模型
(1)細(xì)胞膜中的脂質(zhì)除磷脂外，還有一些糖脂和膽固醇。
(2)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子并不是均勻分布的，而是呈不對稱性分布。
2．細(xì)胞膜兩大特點(diǎn)的比較
(1)區(qū)別
(2)聯(lián)系
①圖示
②分析：細(xì)胞膜的流動性是其選擇透過性的基礎(chǔ)，具有流動性才能表現(xiàn)出選擇透過性。例如，轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以運(yùn)動是其能運(yùn)輸物質(zhì)的基礎(chǔ)。
關(guān)于細(xì)胞膜的幾個(gè)提醒
1．細(xì)胞間信息交流的兩個(gè)提醒
(1)三種信息交流方式均發(fā)生于細(xì)胞與細(xì)胞之間，而不是細(xì)胞內(nèi)的信息交流。
(2)通過激素等“信息分子”傳遞信息和通過細(xì)胞膜接觸傳遞信息都依賴于細(xì)胞膜上的受體蛋白。
2．有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)的三點(diǎn)提醒
(1)分析實(shí)例體現(xiàn)的特點(diǎn)時(shí)，一定要看清要求是體現(xiàn)出“功能特點(diǎn)”還是“結(jié)構(gòu)特點(diǎn)”。
(2)只有活細(xì)胞的生物膜才能體現(xiàn)選擇透過性，因此可以利用此原理判斷細(xì)胞的死活。
(3)生物膜中的糖類不是全部和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有的和脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，作為細(xì)胞表面的標(biāo)志物質(zhì)，部分參與細(xì)胞間的信息交流。
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