人教版高中生物必修一《細胞器之間的分工合作》細胞的基本結構PPT精品課件，共101頁。
課標要點
1．結合教材圖示，概述幾種細胞器的結構和功能
2．學會使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
3．結合分泌蛋白的合成和運輸，理解細胞器之間的協(xié)調配合
4．簡述生物膜系統(tǒng)的組成和功能
新知導學
細胞器之間的分工
1．細胞質組成
主要包括__________和具有一定結構特點的________，原核細胞中不具備除核糖體之外的細胞器
2．分離細胞器的常用方法：__________。
3．各種細胞器的功能
素養(yǎng)初培
1．葉綠體和線粒體的比較
①結構方面：都有雙層膜，膜的組成成分也相同；
②遺傳方面：都有少量的DNA，可以復制與表達，不完全受細胞核控制，決定了細胞質遺傳；
③代謝方面：兩者均與能量轉換有關，只是能量轉換的形式不同
2．各種細胞器的歸類
(1)按分布
(2)按功能
(3)按結構
①具有雙層膜結構的細胞器：線粒體、葉綠體。
②具有單層膜結構的細胞器：內質網、高爾基體、溶酶體、液泡。
③無膜結構的細胞器：中心體和核糖體。
(4)從成分方面
①植物細胞中含有色素的細胞器：液泡、葉綠體。
②含有DNA的細胞器：線粒體、葉綠體。
③含有RNA的細胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。
有關細胞結構的“五個”常見思維誤區(qū)：
(1)誤區(qū)一：沒有葉綠體和中央液泡的細胞一定是動物細胞。反例：根尖分生區(qū)細胞。
(2)誤區(qū)二：具有細胞壁的細胞一定是植物細胞。反例：真菌細胞、細菌等都有細胞壁。(注意：兩者細胞壁的組成成分不同)
(3)誤區(qū)三：沒有葉綠體的細胞不能進行光合作用。反例：藍細菌。
(4)誤區(qū)四：沒有線粒體不能進行有氧呼吸。反例：大多數(shù)原核生物是需氧型的。
(5)誤區(qū)五：人體內的細胞都可進行有氧呼吸。反例：人成熟的紅細胞不能進行有氧呼吸。
細胞的生物膜系統(tǒng)
1．各種生物膜間的聯(lián)系
(1)各種生物膜之間在化學組成上的聯(lián)系
①相似性：各種生物膜在組成成分的種類上基本相同，都主要由蛋白質和脂質組成。
②差異性：各種生物膜在組成成分的含量上有顯著差異，這與不同生物膜功能的復雜程度有關，功能越復雜的生物膜中，蛋白質的種類和數(shù)量就越多。
(2)各種生物膜之間在結構上的聯(lián)系
(3)各種生物膜在功能上的聯(lián)系：在分泌蛋白的合成、加工、運輸、分泌過程中，各細胞器之間協(xié)調配合。
2．生物膜系統(tǒng)的功能
觀察葉綠體和細胞質的流動
1．高倍鏡觀察葉綠體的實驗材料的選取
2．注意事項
(1)用高倍顯微鏡觀察葉綠體
①選用蘚類的小葉或者菠菜葉的下表皮(稍帶葉肉)作觀察葉綠體的實驗材料是實驗成功的關鍵，因為蘚類屬陰生植物，菠菜葉的下表皮是菠菜葉的背陽面，這樣的細胞中的葉綠體大且數(shù)目少，便于觀察。
②實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)，目的是防止葉綠體失水。如果葉綠體失水，葉綠體就會縮成一團，無法觀察葉綠體的形態(tài)和分布。
(2)用高倍顯微鏡觀察細胞質的流動
①觀察細胞質的流動，理想的實驗材料是黑藻。實驗前教師必須檢查供實驗用的黑藻葉片細胞質的流動情況，如果發(fā)現(xiàn)細胞質不流動，或者流動很慢，應立即采取措施，加速其細胞質的流動。方法有三種，可以任選一種。一是進行光照，即在陽光或燈光下放置15～20 min；二是提高盛放黑藻的水溫，可加入熱水將水溫調至25 ℃左右；三是切傷一小部分葉片。
②觀察細胞質流動時，首先要找到葉肉細胞中的葉綠體，然后以葉綠體為參照物，在觀察時眼睛注視葉綠體，再來觀察細胞質的流動。最后，再來仔細觀察細胞質的流動速度和流動方向。
③細胞質流動與新陳代謝有密切關系，呼吸越旺盛，細胞質流動越快，反之，則越慢。細胞質流動可朝一個方向，也可朝不同的方向，其流動方式為轉動式(旋轉式、環(huán)流式)。這時細胞器隨細胞質基質一起運動。
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