統(tǒng)編版高中語文必修一《沁園春·長沙》PPT教學(xué)課件下載，共64頁。
課程目標(biāo)
1．通過分析詞中描寫的意象和富有表現(xiàn)力的詞語，理解作者的思想感情。
2．把握詞中景中寓情、情景交融的表現(xiàn)手法。感受毛澤東以天下為己任的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
作者簡介
偉大領(lǐng)袖、杰出詩人——毛澤東
毛澤東(1893—1976)，字潤之。1893年12月26日生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭，1976年9月9日與世長辭。毛澤東青年時(shí)就讀于位于長沙市的湖南省立第一師范學(xué)校，從那時(shí)起就開始參加革命活動(dòng)，接受并傳播馬克思列寧主義，1921年成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。
歷任中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)主席、中央軍事委員會(huì)主席、中華人民共和國主席等職。作品有《實(shí)踐論》《矛盾論》《論持久戰(zhàn)》等，詩詞有《七律·長征》《沁園春·雪》《采桑子·重陽》《七律·改詩贈(zèng)父親》等。
寫作背景
《沁園春·長沙》寫于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)建了湖南第一個(gè)農(nóng)村黨支部——韶山支部。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。同年深秋，毛澤東從韶山前往廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長沙停留，重游橘子洲。面對(duì)絢麗的秋景和大好的革命形勢，作者追憶昔日的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首詞。
主旨探微
本詞通過對(duì)長沙橘子洲頭秋景的描繪和對(duì)詞人青年時(shí)代革命生活的回憶，抒發(fā)了詞人對(duì)國家命運(yùn)的感慨，以及以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。
文本特色
1．對(duì)比手法的運(yùn)用
詞人運(yùn)用多種對(duì)比手法使描繪的形象更加鮮明。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對(duì)比，“鷹擊長空”與“魚翔淺底”、“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字”主要是動(dòng)作的對(duì)比，“同學(xué)少年”與“萬戶侯”是明比，“萬類霜天競自由”與人民的被壓迫(未在詞中點(diǎn)明)是暗比。
2．多角度描寫景物
詞人在寫景時(shí)采取了遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合等方式。如遠(yuǎn)眺萬山與層林、近觀江水與船只等。
3．融情入景，情景交融
本詞的上片選取了紅葉、碧水、百舸、雄鷹、游魚等美好、活潑的景物，描繪出一幅生機(jī)盎然、色彩絢麗壯美的秋景圖，表現(xiàn)了詞人寬廣的胸襟。
4．語言極富表現(xiàn)力
本詞用語精當(dāng)生動(dòng)，如“萬”字描摹出了群山疊嶂之態(tài)，“遍”字描繪出了萬山紅得徹底的壯美景象。“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面，“擊”字則準(zhǔn)確地表現(xiàn)了雄鷹矯健翱翔的姿態(tài)。
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