統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《大堰河——我的保姆》PPT精品課件，共15頁(yè)。
大堰河——我的保姆
艾青
淘寶搶購(gòu)流行款披肩，
共有9個(gè)顏色，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你會(huì)選什么顏色送給自己或送給媽媽？為什么？
誦讀思考：
1.“我”是誰(shuí)？“大堰河”是誰(shuí)？
2.“我”與“大堰河”之間的關(guān)系、感情
3.寫(xiě)作情況
學(xué)習(xí)支架：
NO.1
艾青
(1910—1996),浙江金華人,現(xiàn)代詩(shī)人。1933年,第一次用筆名“艾青”發(fā)表了《大堰河——我的保姆》一詩(shī),代表作有《黎明的通知》《我愛(ài)這土地》《光的贊歌》等。
NO.2
艾青的保姆大堰河，是離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村人，很小就被賣(mài)到艾青的家鄉(xiāng)——畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她“卑微到連自己的名字也沒(méi)有”，大堰河一生命運(yùn)非常悲慘，與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，從鄰近村招贅，又生了兩個(gè)孩子。那時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，除了苛捐雜稅，還有地主盤(pán)剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開(kāi)了人世。
NO.3
艾青出生在一個(gè)地主家庭。艾青剛出生不久后被送到一個(gè)貧苦農(nóng)婦大堰河家中撫養(yǎng)。艾青在大堰河家里住了五年,直到上學(xué)才被接回到自己家里。
1932年,艾青因?yàn)閰⒓又袊?guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟被捕入獄,次年1月的一天,牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了長(zhǎng)眠于地下的保姆,便寫(xiě)下了這首《大堰河——我的保姆》。
我來(lái)小結(jié)：
本詩(shī)是一首 自傳性抒情詩(shī) 。詩(shī)人通過(guò)對(duì)自己的乳母
的回憶與追思,塑造了大堰河 、 、寬厚和淳樸的
勤勞 善良
形象,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的悲慘命運(yùn),抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的
懷念 贊美
、感激和 之情,表現(xiàn)了對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)群眾的同情與
關(guān)注,表達(dá)了對(duì)黑暗的舊世界的痛恨。
我來(lái)仿寫(xiě)：
仿照下面這首小詩(shī)的修辭手法和句式特點(diǎn)，
另寫(xiě)一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)和依戀。
母親呵！
你是荷葉，
我是紅蓮。
心中的雨點(diǎn)來(lái)了，
除了你，
誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
怎么寫(xiě)的（一）？
表達(dá)方式：描寫(xiě)
（側(cè)面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)——白描、詩(shī)歌技巧細(xì)描、動(dòng)靜、虛實(shí)、角度、會(huì)聲會(huì)影會(huì)形）、 （直接抒情、間接抒情——借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情）
表現(xiàn)手法：
對(duì)比、比興、襯托、渲染烘托、想象、抑揚(yáng)、借古諷今、對(duì)寫(xiě)法
修辭手法：
比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、夸張、雙關(guān)、疊字
構(gòu)思技巧：
鋪墊、照應(yīng)、以小見(jiàn)大、卒章顯志、以景
結(jié)情
表達(dá)特色、藝術(shù)手法、寫(xiě)作特色、藝術(shù)表達(dá)
... ... ...
關(guān)鍵詞：大堰河我的保姆PPT課件免費(fèi)下載，.PPTX格式；
