北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解直角三角形》直角三角形的邊角關(guān)系PPT教學(xué)課件，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解解直角三角形的含義。
掌握運(yùn)用直角三角形的兩銳角互余、勾股定理及銳角三角函數(shù)求直角三角形的未知元素.
通過利用三角函數(shù)解決實(shí)際問題的過程，進(jìn)一步提高學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題解決問題的能力.
合作探究
對(duì)于一個(gè)直角三角形,除直角外的五個(gè)元素中, 至少需要知道幾個(gè)元素,才能求出其他的元素?
知道一個(gè)元素行不行？
知道兩個(gè)角行不行？
解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素求未知元素的過程．
事實(shí)上，在直角三角形的六個(gè)元素中，除直角外，如果再知道兩個(gè)元素（其中至少有一個(gè)是邊），這個(gè)三角形就可以確定下來，這樣就可以由已知的兩個(gè)元素求出其余的三個(gè)元素．
要點(diǎn)小結(jié)
歸納：解直角三角形解題技巧
有斜（斜邊）用弦（正弦、余弦），無斜用切（正切、余切），寧乘毋除，取原避中。
即當(dāng)已知或求解中有斜邊時(shí)，就用正弦或余弦，無斜邊時(shí)，就用正切或余切；當(dāng)所求的元素既可用乘法又可用除法時(shí)，則用乘法，不用除法；既可以由已知數(shù)據(jù)又可由中間數(shù)據(jù)求解時(shí)，則用已知數(shù)據(jù)，盡量避免用中間數(shù)據(jù)。
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