《水分子的變化》探秘水世界PPT課件，共18頁。
溫 舊 知
1.描述水的微觀構成？
2.從微觀的角度描述水從手中消失的過程。
3.這滴水中的水分子有沒有可能在未來的某天又出現(xiàn)在你的面前？為什么？
化學變化中分子是如何變化的？
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學 習 目 標
1.通過觀察實驗、模型演示、分析交流典型物質(zhì)的化學變化和性質(zhì)，認識化學變化的實質(zhì)，知道分子可分，認識到分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒，初步形成分子的概念。
2.會用文字表達式描述化學反應。
3.能根據(jù)概念對化學變化和物質(zhì)性質(zhì)進行分類，初步形成分類的思想。
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識宏觀變化—直流電分解水
信息卡：物質(zhì)的性質(zhì)
氫氣：可以燃燒的氣體；
氧氣：支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；
水蒸氣：不能燃燒，不能支持燃燒。
依據(jù)性質(zhì)，在化學上常用物質(zhì)變化特有的現(xiàn)象來檢驗該物質(zhì)。
尋表示方法—直流電分解水
分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。
探變化實質(zhì)—直流電分解水
以小組為單位，從表演、畫圖、模型演示、語言描述等方式中選擇一種來描述水通電時水分子的變化？
微觀實質(zhì)：構成水分子的氫、氧原子重新組合成氫分子和氧分子。
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識物質(zhì)的性質(zhì)
1.了解什么是物質(zhì)的性質(zhì)？
2.能舉例說明什么是物理性質(zhì)，什么是化學性質(zhì)。
檢測：找出三種物質(zhì)的化學性質(zhì)
水：
1.是一種無色、無味的液體
2.常溫下密度為1g/mL
3.沸點為100℃
4.凝固點為0℃
5.給其加熱可以變?yōu)樗魵?nbsp;
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歸納提升---好“動”善“變”的分子
從物質(zhì)構成的角度：分子是構成物質(zhì)的一種微粒，分子由原子構成。
從物質(zhì)性質(zhì)的角度：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種微粒。
從物質(zhì)變化的角度：在物理變化中分子不變；在化學變化中舊分子被破壞，原子重新組合成新分子。
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