《海燕》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入課程
同學(xué)們，前一節(jié)課我們介紹了《海燕》的作者，了解了寫作背景，劃分了文章的結(jié)構(gòu)層次，整體感知課文內(nèi)容。接下來，我們一起來學(xué)習(xí)課文是如何刻畫海燕形象的。
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海燕PPT，第二部分內(nèi)容：合作探究
1.通讀全文，根據(jù)文中描寫海燕的語句，分析海燕的特點(diǎn)。
將來階段
“黑色的閃電”這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了海燕矯健和銳不可當(dāng)?shù)男圩恕?/p>
“高傲地飛翔”，則是運(yùn)用擬人手法寫其動作情態(tài)，表現(xiàn)他對勝利的信心。
“碰”寫它勇敢低飛，擦浪而過；“沖”寫它迅猛。寫出了海燕在暴風(fēng)雨來臨前無畏無懼翻飛于云里浪尖的姿態(tài)。
“叫喊”顯示其蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志。
逼近階段
從“叫喊”到“大笑”和“號叫”
從“飛翔”到“飛舞”
從“直沖”到“穿過”
從“碰著”到“掠起”
從“黑色的閃電”到“敏感的精靈”
進(jìn)一步顯示了海燕的迅猛、歡快、銳不可當(dāng)和必勝的信念。（堅(jiān)定）
即臨階段
這一次對海燕的描寫不再寫它的姿態(tài)，而是著重于用擬人的手法直接寫她的兩次大聲的呼喊，點(diǎn)出了海燕作為“預(yù)言家”的本質(zhì)特征，也將全文的感情推向了高潮，最終完成了對海燕形象的塑造。
2.結(jié)合本文的寫作背景，分析海燕這一形象有什么象征意義？（找相似點(diǎn)）
【明確】關(guān)于海燕的描寫充分表現(xiàn)了海燕隨著暴風(fēng)雨的到來，精神更振奮，斗志更堅(jiān)定的英雄氣概。這與面臨俄國革命風(fēng)暴的到來之時(shí)的無產(chǎn)階級革命者的形象完全吻合，海燕象征了勇敢無畏、樂觀自信、斗志昂揚(yáng)和信念堅(jiān)定的俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。
3.分析海鷗、海鴨、企鵝的形象。
①根據(jù)文中描寫海鷗、海鴨、企鵝的語句，分析這些水鳥的特點(diǎn)。
②結(jié)合寫作背景，分析這些水鳥的象征意義。
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海燕PPT，第三部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
我們在美的享受中解讀了作品，感覺到作者抑惡揚(yáng)善，愛憎分明的情感態(tài)度，感悟到海燕穿越時(shí)空的壯美。作品運(yùn)用多種手法，使全詩集詩情畫意、理趣于一體，成為世界文學(xué)寶庫中的一顆瑰麗的明珠，其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義是巨大的。同學(xué)們，讓我們在生活的暴風(fēng)雨中也做那勇敢飛翔、搏擊長空的海燕吧！
布置作業(yè)
時(shí)光流轉(zhuǎn)，百年歷史已成過去，革命的風(fēng)暴也早已煙消云散，但海燕的精神依然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樘魬?zhàn)生活的暴風(fēng)雨需要更大的勇氣。生活中的暴風(fēng)雨我們應(yīng)該怎樣面對呢？請以“我們是勇敢的海燕”為題寫幾句話，表達(dá)你的觀點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級語文下冊PPT課件免費(fèi)下載，海燕PPT下載，.PPT格式；
