《短文兩篇之談讀書(shū)》PPT課件
說(shuō)教材
1、教材的地位和作用
《談讀書(shū)》是九年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇文章。作者是培根,體裁為隨筆。本單元大多數(shù)課文是議論文闡述的是求知的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,明辨是非,明白事理,讓人聰慧睿智,是本單元的最高要求!墩勛x書(shū)》是意蘊(yùn)最豐富的一篇,用格言式的語(yǔ)句主要談了讀書(shū)的益處,值得學(xué)生借鑒。
2、課文的特點(diǎn)
《 談讀書(shū)》主要談?wù)摿俗x書(shū)的益處,圍繞這一中心話題,又談了讀書(shū)要與經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),要研究讀書(shū)的方法,要根據(jù)不同的性格和需要做不同的選擇等相關(guān)問(wèn)題。文章是從三個(gè)方面展開(kāi)論述的:
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5、目標(biāo)的預(yù)設(shè)及依據(jù)
根據(jù)以上四個(gè)方面的情況,從“知識(shí)和技能”“方法和過(guò)程”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”考慮,確定本文教學(xué)目標(biāo)如下:
(1)認(rèn)知目標(biāo):朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容。品讀格言警句,進(jìn)行語(yǔ)言積累;
(2)能力目標(biāo):圈劃點(diǎn)評(píng)文中的格言警句; 提出疑問(wèn),合作探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和主動(dòng)深入思考問(wèn)題的能力。
(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。熱愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
1、積累賞析,體驗(yàn)語(yǔ)言美感
改變單純的識(shí)記模式,組織學(xué)生依據(jù)本文信息編寫《讀書(shū)名言精評(píng)》,學(xué)生在興趣盎然中賞析語(yǔ)言,在溢美的氛圍中積累語(yǔ)言。積累課外讀書(shū)名言引導(dǎo)學(xué)生跳出文本,也給了學(xué)生閱讀的方法。
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給下列生字注音:
怡( )情 統(tǒng)籌( ) 藻( )飾
狡黠( ) 詰( )難 要訣( )
蒸餾( ) 勸誡( ) 滯( )礙
吹毛求疵( )
四.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
談讀書(shū)(隨筆)
培根(英)
讀書(shū)的目的 比喻論證
讀書(shū)的方法
讀書(shū)的作用 歸納論證
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