《應有格物致知精神》PPT課件
研討課文
一、課文《應有格物致知精神》論述的話題是什么？
二、作者的觀點是怎樣的？
三、“格物致知”在《大學》里早已提到，這種精神在中國傳統(tǒng)教育里是否得到了大力傳揚？為什么?
四、既然實驗精神如此重要，當今的中國學生是否很重視它了呢？為什么？
... ... ...
小 結
一、論點：應有格物致知精神
二、論證結構:
三、論證方法：舉例論證 . 道理論證
掌握字詞
肇（zhào) 彷徨(páng huáng)
格物致知 不知所措
一帆風順 袖手旁觀
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