全站首頁|PPT模板|PPT素材|PPT背景圖片|PPT圖表|PPT下載 下載幫助|文章投稿
第一PPT > PPT課件 > 生物課件 > 人教版高中生物必修一 > 《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT

《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT

《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT 詳細介紹:

《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT

《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT

第一部分內容:必備知識·素養(yǎng)奠基

一、細胞學說及其建立過程

1.主要內容及其建立過程:

結合細胞學說相關知識,判斷下列說法的正誤:

(1)英國科學家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細胞并建立了細胞學說。(   )

提示:細胞學說由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出。

(2)一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞產(chǎn)物所構成。(   )

提示:一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構成。

(3)細胞是一個相對獨立的單位,是具有生命的有機體。(   )

(4)德國科學家魏爾肖對細胞學說的補充是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”。(    )

(5)放大鏡的發(fā)明和改進是細胞學說建立的基礎。(   )

提示:顯微鏡的發(fā)明和改進是細胞學說建立的基礎。 

【激疑】

從17世紀羅伯特·虎克命名細胞到19世紀30年代施萊登和施旺提出細胞學說,經(jīng)過了長達170余年的時間。從技術支持和細胞特點上看,你認為主要原因是什么?

提示:顯微技術的改進沒有取得大的進展,研究僅限于細胞形態(tài)的觀察和描述、細胞形態(tài)和結構的多樣性以及功能的復雜性。

2.細胞學說的意義:

(1)揭示了_____________________________________________,催生了生物學的問世。

(2)標志著生物學的研究進入了_____水平。

(3)為___________的確立奠定了基礎。

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)

1.生命活動離不開細胞(連線):

2.生命系統(tǒng)的結構層次:

(1)寫出圖中各序號所對應的生命系統(tǒng)的結構層次名稱。

①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥________。

(2)最基本的生命系統(tǒng)是___(填序號),最大的生命系統(tǒng)是___(填序號)。

3.細胞是基本的生命系統(tǒng):

(1)細胞是生命活動的基本單位,生命活動___________。

(2)各層次生命系統(tǒng)的_________________都是以細胞為基礎。

【激疑】

有些人“談艾色變”,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,艾滋病病毒的生活還需要細胞嗎?該病毒能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)嗎? 

提示:艾滋病病毒沒有細胞結構, 只能寄生在活細胞內,只能用活細胞培養(yǎng)艾滋病病毒, 不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。 

... ... ...

細胞是生命活動的基本單位PPT,第二部分內容:關鍵能力·素養(yǎng)形成

知識點一 細胞學說及其建立過程

1.細胞學說的建立過程:

2.觀察法和歸納法:

(1)觀察法:

①概念:人們在自然發(fā)生的條件下,通過感官或借助于儀器,有目的、有計劃地考察研究對象,從而獲得有關經(jīng)驗性材料的方法。

②要求:觀察時要全面、細致和實事求是,并及時記錄下來。

(2)歸納法的兩種類型:

①完全歸納法:把某類事物的全部個體都研究一番,再經(jīng)歸納得出結論,這種方法實際應用中工作量大,并且有時相當困難。

②不完全歸納法:最常用的是最簡單的枚舉法,在進行歸納時不可能窮盡所有的個別,因此歸納出來的結論不一定是正確的,還需要演繹推理進行論證。

【思考·討論】

1.生物學理論的提出離不開理論思維和科學觀察的結合,施旺提出自己的觀點運用了歸納法嗎?(科學思維)

提示:施旺提出自己的觀點沒有運用歸納法,而是利用類比法。 

2.有同學認為,病毒沒有細胞結構,與細胞沒有關系,這種認識對嗎?(科學思維)

提示:不對。單獨的病毒并沒有生命特征,當病毒需要體現(xiàn)生命特征時,必須進入活細胞中,所以病毒與細胞有關。

【素養(yǎng)案例】

細胞學的確立是從施萊登(1838)和施旺(1839)的細胞學說的提出開始的,而大部分細胞學的基礎知識是在19世紀70年代以后得到的。在這一時期,顯微鏡的觀察技術有了顯著的進步,詳細地觀察到細胞核和其他細胞結構、有絲分裂、染色體的行為、受精時的核融合等。下列相關說法錯誤的是 (  )

A.為細胞學早期的形成奠定了良好基礎的技術是光學顯微鏡

B.理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法

C.生物學的發(fā)展一直依賴于基礎科學和觀察手段的進步

D.細胞學說是關于所有生物結構和生命活動的基本單位的學說

【解析】選D。光學顯微鏡技術為細胞學早期的形成奠定了良好基礎,A正確;理論思維是科學研究中的一種重要方法,它與可靠的科學實驗結合起來,促進了細胞學說的完善,B正確;生物學的發(fā)展離不開基礎科學和觀察手段的進步,C正確;細胞學說認為,細胞是所有動植物結構的基本單位,D錯誤。

【素養(yǎng)·遷移】

基于對細胞學說建立過程的認識和細胞學說內容的理解,判斷下列關于細胞學說的相關敘述正確的是(  )

A.從老細胞核中長出一個新細胞

B.動植物都以細胞為基本單位

C.一切生物都由細胞構成

D.使人們對生命的認識進入分子水平

【解析】選B。細胞由老細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,A錯誤;細胞學說主要是針對動植物細胞而提出的,B正確;細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成,C錯誤;細胞學說的提出標志著生物學研究進入細胞水平,D錯誤。

... ... ...

知識點二 生命系統(tǒng)的結構層次

1.不同生物生命系統(tǒng)的結構層次分析:

(1)圖解:

(2)兩點說明:

①單細胞生物:一個生物體僅由一個細胞構成,不具有組織、器官和系統(tǒng)層次,即細胞水平也是個體水平。

②植物:不具有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)的結構層次。

2.種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的組成要素:

(1)種群三要素:一定區(qū)域、同種生物、所有個體。

(2)群落兩要素:一定區(qū)域、不同種群。

(3)生態(tài)系統(tǒng)三要素:一定區(qū)域、無機環(huán)境、生物群落。

3.細胞是基本的生命系統(tǒng):

(1)細胞是生命活動的基本單位:除病毒外,生物體都是以細胞作為結構和功能的基本單位,各種生物的生命活動離不開細胞。

(2)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運轉都是以細胞為基礎:生命系統(tǒng)的結構層次都是建立在“細胞”這一結構層次的基礎上。

【思考·討論】

1.細胞是由蛋白質、核酸和多糖等構成的,蛋白質、核酸是否屬于生命系統(tǒng)?(生命觀念)

判斷:_______(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)。

理由:_________________________________________________。 

2.有人提出某池塘中的魚屬于種群,也有人認為應屬于群落,請結合所學知識,說出你的判斷,并給出理由。(生命觀念)

提示:某池塘中的魚既非種群又非群落,因為“魚”既非一種生物又非全部生物。

【素養(yǎng)案例】

“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關的生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )

A.桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次

B.一片江水中的所有魚構成一個種群

C.江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成

D.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) 

【解題導引】

(1)關鍵信息:生命系統(tǒng),即能夠獨立完成生命活動的系統(tǒng)。

(2)兩個概念:

①種群“三要素”:一定區(qū)域、同種生物、所有個體。

②生態(tài)系統(tǒng)“兩關鍵”:一定的空間、生物與環(huán)境。 

【解析】選A。桃花為生殖器官,屬于生命系統(tǒng)的器官層次,A正確;一片江水中的所有魚不是同一個物種,不屬于一個種群,B錯誤;江水等非生物也是生態(tài)系統(tǒng)的一部分,參與生命系統(tǒng)的組成,C錯誤;細胞是最基本的生命系統(tǒng),而生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng),D錯誤。

... ... ...

關鍵詞:人教版高中生物必修一PPT課件免費下載,細胞是生命活動的基本單位PPT下載,走近細胞PPT下載,.PPT格式;

《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT 下載地址:

本站素材僅供學習研究使用,請勿用于商業(yè)用途。未經(jīng)允許,禁止轉載。

與本課相關的PPT課件:

  • 《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第2課時)

    《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第2課時)

    人教版高中生物必修一《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第2課時),共20頁。 學習目標 闡明原核細胞的多樣性(重點)。 歸納真核細胞和原核細胞的區(qū)別和聯(lián)系(難點)。 原核細胞與真核細胞的比較 原核細胞的多樣性及真、原核細胞的比較 1.原核細胞具..

  • 《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第1課時)

    《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第1課時)

    人教版高中生物必修一《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT精品課件(第1課時),共19頁。 認識顯微鏡結構 (1)顯微鏡的光學結構 ①目鏡無螺紋 ②作用: 放大物像,鏡頭上標有放大倍數(shù)。 ③規(guī)律: 目鏡越長,放大倍數(shù)越..

  • 《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費下載

    《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費下載

    人教版高中生物必修一《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費下載,共32頁。 教學目標 1.使用高倍鏡觀察幾種細胞,比較不同細胞的異同點 2.運用制作臨時裝片的方法 3.說明原核細胞和真核細胞的區(qū)別聯(lián)系 導入 看圖思考討論并回答 1.圖中共有幾種細胞? 它們..

  • 《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費課件

    《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費課件

    人教版高中生物必修一《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT免費課件,共27頁。 學習目標 1.學會高倍鏡的使用方法(重點)。 2.歸納顯微鏡使用注意事項(難點)。 3.理解細胞的多樣性和統(tǒng)一性。 素養(yǎng)要求 1.生命觀念通過觀察各種細胞,認同生物的統(tǒng)一性和多樣..

  • 《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT課件下載

    《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT課件下載

    人教版高中生物必修一《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》走近細胞PPT課件下載,共30頁。 學習目標 使用高倍鏡觀察幾種細胞,比較不同細胞的異同點 說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系 一、顯微鏡的使用 1、顯微鏡的結構 目鏡:觀察 鏡筒:連接目鏡和物鏡 轉換器:轉..

  • 《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT教學課件下載

    《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT教學課件下載

    人教版高中生物必修一《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT教學課件下載,共22頁。 學習目標 記住細胞學說的內容和意義 通過了解細胞學說的建立過程,了解生物學問題探究的過程 舉例說明細胞是生命活動的基本單位 能夠區(qū)分生命系統(tǒng)的結構層次 大熊貓和冷..

熱門PPT課件
最新PPT課件
相關PPT標簽