《幽徑悲劇》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者，學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)、議論和抒情相結(jié)合的表達(dá)方式。
2.品味精練、通俗而又雅致的語(yǔ)言，體會(huì)層層鋪墊的寫(xiě)法及作用。（重點(diǎn)）
3.學(xué)習(xí)作者堅(jiān)定不移維護(hù)真、善、美的決心。（難點(diǎn)）
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幽徑悲劇PPT，第二部分內(nèi)容：輕點(diǎn)文題
“幽徑”點(diǎn)出悲劇的主體，“悲劇”點(diǎn)出文章的核心內(nèi)容，它不僅僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，而且是燕國(guó)的悲劇，也是一個(gè)時(shí)代的悲劇。
走進(jìn)作者
季羨林（1911—2009），山東清平(今臨清)人。北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。他曾長(zhǎng)期致力于梵學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》，研究成果有《中印文化關(guān)系史論叢》《印度古代語(yǔ)言論集》等。此外還有散文集《天竺心影》《朗潤(rùn)集》等。
本文寫(xiě)于1992年，文中的這一棵藤蘿毀于寫(xiě)作時(shí)的“今年春天”。此時(shí)，“文化大革命”已結(jié)束十多年，改革春風(fēng)勁吹，取得了重大成果。但是，由于國(guó)民素質(zhì)還需進(jìn)一步提高，因而出現(xiàn)了“愚昧滅美”的現(xiàn)象。作者迫切地感到必須努力實(shí)行科教興國(guó)，迅速提高國(guó)民的思想文化水平和審美素質(zhì)。于是，作者懷著重大的使命感寫(xiě)下了此文。
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幽徑悲劇PPT，第三部分內(nèi)容：字詞集錦
生難字
燕園（Yān） 蜿蜒（wān yán）
抖擻（sǒu） 凄清（qī）
懦（nuò） 大抵（dǐ）
瀲滟（liàn yàn） 蕭索（xiāo）
虬干（qiú） 猬集（wèi）
驀地（mò） 浩劫（jié）
萬(wàn)斛（hú） 惆悵（chóu chànɡ）
搖曳（yè） 毛骨悚然（sǒng）
詞語(yǔ)釋義
①漠然：不關(guān)心不在意的樣子。
②蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。
③凄清：形容凄涼冷清。
④瀲滟：水波蕩漾的樣子。
⑤猬集：如刺猬的硬刺那樣叢聚，比喻眾多。
⑥誅伐：討伐。文中有“砍伐”的意思。
⑦萬(wàn)斛：極言容量之多。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。
⑧愚氓：愚民，愚昧之人。氓，民、百姓。
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幽徑悲劇PPT，第四部分內(nèi)容：中考變式問(wèn)
1.（江蘇無(wú)錫中考，T15）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第1、2段在全文中的作用。
交代幽徑所處的位置及悠久的歷史。第1段寫(xiě)它的平凡，為下文反襯其不平凡做鋪墊；第2段寫(xiě)幽徑關(guān)聯(lián)偉大的作品，有著悠久歷史，體現(xiàn)了幽徑的“古”，為下文寫(xiě)古藤蘿埋下伏筆。
2.（天津中考，T19）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析3~5段在全文中的作用。
這幾段是在分寫(xiě)山上春、夏、秋三季景象與湖中夏季景色的基礎(chǔ)上，合寫(xiě)冬天景象。
3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括“幽徑”的特色。
（1）幽徑環(huán)境：傍湖靠山。
（2）山上四季景色的總特點(diǎn)：翠色在目。
具體特點(diǎn)：
春天，小花開(kāi)放，顏色變換。夏天，一團(tuán)濃綠，小鳥(niǎo)鳴蟬。
秋天，楓紅柏翠，相映成趣。冬天，白雪覆蓋，綠色濃烈。
（3）湖中景色：綠色接天，紅荷映日。
4.（安徽中考，T12）第7段畫(huà)線(xiàn)句子在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
這句話(huà)在文中起過(guò)渡作用，由幽徑的各種神奇的景象過(guò)渡到對(duì)古藤蘿的描寫(xiě)，上文所寫(xiě)的各種神奇景象又很好地襯托了下文要寫(xiě)的古藤蘿，從而突出了作者對(duì)古藤蘿的留戀和難忘。
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幽徑悲劇PPT，第五部分內(nèi)容：主題梳理
本文描繪了北大燕園中幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無(wú)比痛心的“愚氓滅美”的悲劇現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者矢志維護(hù)真、善、美的決心。
重難探究
本文寫(xiě)的是“幽徑悲劇”，具有強(qiáng)烈的悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢？
①濃墨重彩的描繪與酣暢淋漓的抒發(fā)相結(jié)合。②文章著力描寫(xiě)了藤蘿的美，不僅外在美，還有內(nèi)在美，藤蘿愈美，被毀壞后，悲劇也就愈突出。③著力描寫(xiě)藤蘿被毀的慘狀，令人觸目驚心，使人欲哭無(wú)淚。④美被愚氓毀滅，十分可悲，發(fā)人深思。⑤對(duì)悲劇的氣氛反復(fù)渲染，增強(qiáng)了悲劇效果。
特色品鑒
層層鋪墊，突出中心。
本文在多個(gè)方面做了鋪墊。寫(xiě)幽徑，寫(xiě)眾多古藤，都是為寫(xiě)那一棵古藤做鋪墊；寫(xiě)眾多古藤都未能幸免于難，而獨(dú)有這一棵躲過(guò)了劫難，為下文引出它受到“愚氓”砍伐的悲劇命運(yùn)做鋪墊。從全文看，前面的描述都是為后面的抒情做鋪墊，這樣層層鋪墊，更好地突出了作者對(duì)自然、對(duì)生命的關(guān)注和熱愛(ài)這一主題。
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幽徑悲劇PPT，第六部分內(nèi)容：題源探究
分析文章標(biāo)題的含義及其作用
本文的題目中的“幽徑”指北大燕園內(nèi)，作者自家附近的一條幽徑，“悲劇”點(diǎn)明了文章的核心內(nèi)容，它不僅是這條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，還是整個(gè)燕園的悲劇，是一個(gè)時(shí)代的悲劇。文章以“幽徑悲劇”為題，能激起讀者的好奇心和閱讀興趣。分析文章標(biāo)題的含義及其作用是中考現(xiàn)代文閱讀中常見(jiàn)的考點(diǎn)之一。
文章的標(biāo)題，通常被稱(chēng)作文章的“題眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章的重要部分，也是文章的主要內(nèi)容的提煉、概括與濃縮。因此，正確理解文章標(biāo)題的含義及其作用，有助于我們更好地理清文章思路、領(lǐng)悟文學(xué)作品的思想內(nèi)涵。其考查形式有：
1.你是如何理解文章的標(biāo)題的？
2.有人認(rèn)為文章的標(biāo)題“×××”不如“×××”好，你的看法是什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。
3.“×××”作為文章的標(biāo)題，妙在何處？
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