《背影》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭；
父愛是良言，讓我們做出正確的判斷；
父愛是陽光，讓我們健康地成長；
父愛是音樂，讓我們快樂地生活；
父愛是蠟燭，默默地為我們奉獻著自己 ……
父親就如一部大書，什么時候品讀，都會收獲不同的味道。今天我們就跟隨不同處境、不同年齡段的朱自清一起去品讀父親的《背影》。
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背影PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)本文平實的語言和傳神的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)描寫人物的方法。
2. 理解關(guān)鍵語句的含義，體味樸實的語言中所包含的深情。
3. 感受親情，學(xué)會珍惜親情。
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背影PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡介
作者簡介朱自清(1898—1948)，散文家、詩人、學(xué)者。字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、文筆清麗，極富有真情實感。代表作有《春》《綠》《荷塘月色》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。
背景透視
本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，在徐州工作任職的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。作者當(dāng)時在北京大學(xué)讀書，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家。父親朱鴻鈞沒有積蓄，回到揚州后，借錢辦了喪事。辦完喪事后，作者回北京念書，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車站依依惜別�！侗秤啊匪鶎懙木褪沁@一段事。
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背影PPT，第四部分內(nèi)容：文體知識
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。
1.在中國古代文學(xué)中，散文與韻文、駢文相對，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。
2.在中國現(xiàn)代文學(xué)中，散文指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。這是狹義上的散文。
朱自清名字的由來
朱自清原名自華，號秋實，朱自清之名是他1917年報考北京大學(xué)時改用的，典出《楚辭 ·卜居》“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時還取字“佩弦”。“佩弦”出自《韓非子·觀行》“董安于之心緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警。
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背影PPT，第五部分內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)
一 讀一讀字音
頹唐 簌簌 躊 躇 頗
賦閑 迂 喪服 沮喪
二 寫一寫字形
pán shān （ ） 舉zhù（ ）
狼jí （ ） suǒ （ ）屑 交xiè（ ）
三 記一記詞義
1.禍不單行：
不幸的事接連發(fā)生。
例句：他剛?cè)胛�，就�?jīng)歷了女友變心及父親病重的雙重
打擊，真是禍不單行。
2.狼藉：亂七八糟的樣子。
3.簌簌：紛紛落下的樣子。
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背影PPT，第六部分內(nèi)容：整體感知
1. 父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？
【答案】(1)惦記背影(思念父親)
(2)刻畫背影(望父買橘)
(3)惜別背影(父子分手)
(4)再現(xiàn)背影(別后懷念)
2.《背影》中作者流了幾次淚，請分別指出。
【答案】（1）見父親,睹家境,想祖母——難過的淚
（2）望父親買橘,父子離別——感激的淚
（3）背影遠去，依依惜別——惜別的淚
（4）再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩——辛酸的淚
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背影PPT，第七部分內(nèi)容：句段品析
1. 文章是以什么方式開頭？有什么好處？這一段在全文中的作用是什么？
【答案】以倒敘的方式開頭，增強了文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，從而吸引讀者。這段話表達了對父親的思念，為全文定下略帶傷感的感情基調(diào)，又提示全文中心內(nèi)容，突出“背影”。
2. 文章的第二、三小節(jié)交代了朱自清當(dāng)時的家庭狀況，這段敘述是否屬多余筆墨？
【答案】家中“禍不單行”，遭受不幸的變故，家境衰敗，這慘淡的環(huán)境、悲涼的氣氛，與下文父親送別時對兒子的滿腔摯愛形成對照。在這種特定背景、環(huán)境下父親的“背影”，不同于隨處可見的普通背影，更充滿感情、飽含深意，更顯示出父愛的崇高。這一段正體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點，看似偏離話題，實則緊扣中心。
3.“他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。”說說這里用兩個“終于”、兩個“躊躇”有什么表達效果。
【答案】用兩個“終于”、兩個“躊躇”寫出了父親矛盾的心理，父親雖然事忙，但又對“我”不放心，更突出了父親對兒子的關(guān)愛之情。
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背影PPT，第八部分內(nèi)容：疑難探究
1.【難點探究】結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容，說說題目“背影”有什么作用。
【答案】背影是全文內(nèi)在的主線，是作者敘事抒情的線索，它在全文中共出現(xiàn)了四次：開頭設(shè)疑——點出背影，造成懸念，使?jié)庵氐母星闅夥栈\罩全文；中間敘事——望父買橘，刻畫背影，令人深受感動，熱淚潸然；父子分別——惜別背影，離情別緒，催人淚下；結(jié)尾思念——讀父來信，再見背影，照應(yīng)開頭。同時背影概括了文章的主要內(nèi)容。另外，背影還凝聚了父子之間的深情，高度涵蓋了文章的中心思想。
2.【難點探究】本文語言樸實無華且飽含深情，試結(jié)合相關(guān)語句簡要賞析。
【答案】作者表達強烈的感情時沒有濃墨重彩地著意渲染，而是用如敘家常般樸素平實、通俗曉暢的語言，抒寫出父親對兒子的關(guān)愛之情以及兒子對父親的感激與思念之情。如寫“我”的悔恨自責(zé)——“我那時真是聰明過分”“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”；寫“我”的動情落淚——“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來 了”……字里行間飽含深情，顯得格外自然、真摯、感人，思念之情自然而然地流露出來。又如寫父親 “再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”，“再三囑咐”表明囑咐茶房次數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代；“甚是仔 細(xì)”表明囑咐的內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)枝末節(jié)都提到了。這些用語，強調(diào)父親為兒子上火車作了極其精細(xì)周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親的愛子之心躍然紙上。
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背影PPT，第九部分內(nèi)容：本課主旨
本文追憶了作者和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達了真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對父親深切的思念之情。
1.以“背影”為線索，四寫“背影”、四次寫流淚，把各部分材料巧妙地組織起來，通過“背影”這個獨特的角度展現(xiàn)出父親摯愛兒子的深情，同時反復(fù)照應(yīng)了標(biāo)題，使文章渾然一體。
2.細(xì)節(jié)描寫，生動感人。本文通過看似瑣碎尋常、實則生動典型的細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，使得父親的形象血肉豐滿、呼之欲出，具有撼動人心的力量。
3.語言樸實，飽含深情。本文是在感情如潮的情況下下筆成文的，但作者表達這強烈的感情時沒有濃墨重彩地著意渲染，而是以白描的手法記敘事實，用如敘家常般樸素平實、通俗曉暢的語言，描繪出父親對兒子的關(guān)愛，兒子對父親的感激與思念。
4.重視剪裁，詳略得當(dāng)。文中略寫回家奔喪、在南京游逛，因為這些和主題關(guān)系不大。詳寫送行的過程，其中也分主次，買橘子的過程寫得比較詳細(xì)，寫背影的筆墨，又特別詳細(xì)。
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背影PPT，第十部分內(nèi)容：拓展延伸
現(xiàn)在我們一齊欣賞《父親》這首歌的歌詞，感受父親對兒女的一片深情。
歌詞：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長嘆半壺老酒。等我長大后，山里孩子往外走。想兒時一封家書千里寫叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠他鄉(xiāng)留。都說養(yǎng)兒能防老，可你再苦再累不張口。兒只有輕歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋。
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