《梅嶺三章》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
走近作者
陳毅（1901--1972）四川樂至人，中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民解放軍杰出的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者之一。
創(chuàng)作背景
1934年10月，江西中央紅軍開始長征，陳毅因身負重傷，留在江西擔(dān)任軍事指揮。1935年春，他在敵人的圍攻下，率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山地區(qū)開展游擊戰(zhàn)，直到1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)才離開。這三首詩就寫于這一時期。
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梅嶺三章PPT，第二部分內(nèi)容：詩文解析
序
1936年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間20余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。
1、交代了時間、地點，事件的原因結(jié)果。
2、交代了環(huán)境、背景。是詩人的“絕命詩”。
3、表現(xiàn)了詩人從容鎮(zhèn)定、大義凜然的情懷。
一
斷頭今日意如何？
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
此去泉臺招舊部，
旌旗十萬斬閻羅。
思考
1、第一句起什么作用？
總領(lǐng)全詩。面對生死考驗，大義凜然。
2、“去”字有什么表達作用？
寫出了詩人視死如歸的英雄氣概。
3、“旌旗”“閻羅”各用了什么修辭？
起什么作用？
旌旗：旗子的總稱。這里借指軍隊。（借代）
閻羅：迷信傳說中陰間的最高統(tǒng)治者。
這里比喻人間的反動統(tǒng)治者。（借喻）
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梅嶺三章PPT，第三部分內(nèi)容：合作探究
這三首詩各有什么側(cè)重點？又有什么樣的內(nèi)在聯(lián)系？
第一章：至死不渝，與反動派血戰(zhàn)到底的精神。
第二章：表現(xiàn)了詩人關(guān)心國家命運，盼望祖國解放的精神。
第三章：堅定的革命信念，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義甘愿獻身的精神。
面對生死，詩人回憶過去，展望未來。
表現(xiàn)了詩人的革命精神和崇高理想。
寫作特色
1、想象、理想相結(jié)合的寫法，充分表達了詩人的無產(chǎn)階級革命家的偉大氣魄。
2、借代、借喻、典故等修辭手法的運用。
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梅嶺三章PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
這三首詩表現(xiàn)了詩人無限忠于革命事業(yè)，誓與敵人血戰(zhàn)到底的大無畏精神和為革命英勇獻身的崇高思想境界，展現(xiàn)了共產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)的崇高理想。
拓展延伸
烏 江 示 兒
李清照 陸游
生當(dāng)作人杰， 死去元知萬事空，
死亦為鬼雄。 但悲不見九州同。
至今思項羽， 王師北定中原日，
不肯過江東。 家祭不忘告乃翁。
布置作業(yè)
背誦并默寫這三首詩
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