《懷疑與學(xué)問(wèn)》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：一、新課講解
第4段分三層意思，是哪三層？
第一層（開(kāi)頭到“也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件”）：指出“懷疑的精神”“是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件”。
第二層（“我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝……有什么科學(xué)根據(jù)”）：舉“三皇、五帝”的傳說(shuō)、“腐草為螢”的記載，具體說(shuō)明如何以懷疑的精神對(duì)待傳說(shuō)。
第三層（末句“我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了”）指出懷疑的精神對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。
第4段的中心在哪一層？為什么？
中心在第三層。第一層提出總論點(diǎn)：“懷疑的精神”是“做一切學(xué)問(wèn)的基本條件”；第二層是舉例說(shuō)明在做學(xué)問(wèn)中如何以懷疑精神對(duì)待傳說(shuō)；第三層則是在第二層說(shuō)明的基礎(chǔ)上作出結(jié)論，指出懷疑精神對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義在于攻破一切虛妄的學(xué)說(shuō)。
本文是在提出總論點(diǎn)后設(shè)立分論點(diǎn)加以論證，第3段以一個(gè)方面論證總論點(diǎn)，闡明為什么懷疑精神是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件，這是第一個(gè)分論點(diǎn)的內(nèi)容，本段第三層說(shuō)的就是這個(gè)內(nèi)容。
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懷疑與學(xué)問(wèn)PPT，第二部分內(nèi)容：二、歸納小結(jié)
本文論述了學(xué)者先要會(huì)疑、學(xué)則須疑的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了懷疑精神在治學(xué)過(guò)程中的重要作用，并提倡學(xué)者應(yīng)有懷疑精神，不要隨便盲從或迷信。作者關(guān)于懷疑與學(xué)問(wèn)之間關(guān)系的論述對(duì)今天的治學(xué)者或讀者都是富有教益的。
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懷疑與學(xué)問(wèn)PPT，第三部分內(nèi)容：三、強(qiáng)化訓(xùn)練
①學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。②事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。③譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親身視察。④做學(xué)問(wèn)也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說(shuō)了。
這段文字的論點(diǎn)是什么？運(yùn)用了哪些論證方法？
論點(diǎn)是“學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)”。這段文字運(yùn)用了舉例論證和道理論證的方法。
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懷疑與學(xué)問(wèn)PPT，第四部分內(nèi)容：四、布置作業(yè)
以“我嘗到了懷疑的甜頭”為題，寫(xiě)一段議論性的文字，要求用事例來(lái)證明觀點(diǎn)。
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