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《懷疑與學問》PPT免費下載(第1課時)

《懷疑與學問》PPT免費下載(第1課時) 詳細介紹:

《懷疑與學問》PPT免費下載(第1課時)《懷疑與學問》PPT免費下載(第1課時)

部編版九年級語文上冊《懷疑與學問》PPT免費下載(第1課時),共28頁。

學習目標

1.學習本文先作論述后提出論點的寫法和層進式論證法、對比論證法。(難點)

2.學習本文明白樸實、簡潔準確、通達流暢、長短相宜的語言。(重點)

3.認識“懷疑”“思索”對做學問及文化進步的重要意義。(素養(yǎng))

顧頡剛(1893—1980),原名誦坤,字銘堅,江蘇蘇州人。歷史學家。著述頗豐,為古史辨派創(chuàng)始人之一和主要代表。

代表作品:《秦漢的方士和儒生》(原名《漢代學術(shù)史略》)《三皇考》《史林雜識初編》等。

整體感知

請同學們自由讀課文,邊讀邊找出課文的中心論點和分論點。

懷疑在消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E

懷疑也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件

分論點與總論點之間有何聯(lián)系?

學則須疑

1.懷疑是消極方面辯偽去妄的必須步驟。

2.懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

精讀細研

1.說說作者是如何提出中心論點的?

“學者先要會疑。”——程頤

“在可疑而不疑者,不曾學;學則須疑。”——張載

引用名言,提出觀點:做學問要有懷疑精神。

2.引用學者的名言以提出論點,這種寫法有什么好處?

引用名言,意在表明做學問要有懷疑的精神,也要善于懷疑。既提出了本文的中心論點——做學問“須疑”與“會疑”,同時學者的名言本身也是一個證明論點的有力論據(jù),這就使得論點更有說服力。也使文章開頭顯得活潑有新意,吸引讀者的閱讀興趣。

3.說說文章是怎樣論證“懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”的,其中運用了哪些論證方法。

(1)指出做學問要有懷疑精神的依據(jù)。

①學問的基礎(chǔ)是事實和證據(jù)。

②事實和證據(jù)的兩種來源。

③舉例說明。譬如在國難危急的時候……

④做學問所依據(jù)的材料也有兩種:自己親見的事實根據(jù);別人的傳說。

(2)論述懷疑精神是做一切學問的基本條件。

①指出懷疑精神的必要性。

②用“三皇五帝”的事例說明。

③用“腐草為螢”的事例說明。

懷疑精神是做學問的基本條件。

(3)論述求知需有懷疑精神,不應盲從迷信。

①對于任何學問都要先懷疑。

②提出“懷疑”“思索”“辨別”三步,正反兩面論證。

③引用孟子名言進行論證。

求知要有懷疑精神,不應該盲從迷信。

說一說:在論述的過程中,第3段在文章中起到什么作用?

1.引出下文,使文章上下緊緊相聯(lián)。

2.形成層進,使文章論說深入一步,進了一層。

3.鋪石墊基,使文章的說服力增強。

討論:“懷疑精神”的內(nèi)涵到底是什么?它對做學問有什么重要意義?

(1)示例:對于傳說的話,應當經(jīng)過一番思考,不隨便輕信的態(tài)度,就是作者所說的懷疑精神。

(2)示例:懷疑精神是做一切學問的基本條件,是做學問的前提。

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