《醉翁亭記》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.疏通文意，理清思路。
2.感受作者對醉翁亭周圍美好的自然風(fēng)光和人物歡樂場景的描繪，體會融情入景、情景交融的寫法。
3.理解作者“寄情山水，與民同樂”的情懷。
新課導(dǎo)入
畫荻教子
北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？
她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。
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醉翁亭記PPT，第二部分內(nèi)容：走近作者
【歐陽修】（1007—1072年），字永叔，號醉翁、六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。謚號文忠，世稱歐陽文忠公。
【代表作】《歐陽文忠公集》。
歐陽修是在宋代文學(xué)史上最早開創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。
寫作背景
宋仁宗慶歷五年（1045），范仲淹、富弼、杜衍、韓琦等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職。歐陽修因上書為他們辯護(hù)，也被貶為滁州知州。這篇游記寫于歐陽修到滁州任上的第二年，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。
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醉翁亭記PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
林壑 瑯琊 輒
傴僂 山肴 觥籌
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醉翁亭記PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
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醉翁亭記PPT，第五部分內(nèi)容：重點(diǎn)積累
一、一詞多義
云歸而巖穴暝 聚攏，歸集
太守歸而賓客從也 回家
蔚然而深秀者 秀麗
佳木秀而繁陰 發(fā)榮滋長
山水之樂 樂趣
人知從太守游而樂 歡樂
不知太守之樂其樂也 以……為樂
二、成語
【水落石出】水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。
【觥籌交錯(cuò)】酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。
【醉翁之意不在酒】醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。
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醉翁亭記PPT，第六部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
本文的內(nèi)容可以用哪三個(gè)字概括？
美 醉 樂
其一，山水相映之美；
其二，朝暮變化之美；
其三，四季變幻之美；
其四，動(dòng)靜對比之美。
1.景物與景物之間的動(dòng)靜對比；
2.景物與人物之間的動(dòng)靜對比；
3.人物與人物之間的動(dòng)靜對比。
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醉翁亭記PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇游記寫于歐陽修到滁州任上的第二年，描寫了滁州一帶自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中游賞宴飲的樂趣。表現(xiàn)了作者寄情山水，隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。
隨堂練習(xí)
將文中描寫山間朝暮、四時(shí)景的一節(jié)改寫成現(xiàn)代散文。
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