《我們身邊的生物學(xué)》PPT課件
第一部分內(nèi)容:情境導(dǎo)入
我們穿的衣服是用棉、麻和毛皮等生物制成的,我們的生活中還有哪些生物學(xué)的應(yīng)用呢?
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.描述生物學(xué)的概念。
2.舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3.舉例說(shuō)出生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。
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我們身邊的生物學(xué)PPT,第二部分內(nèi)容:生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系
人類(lèi)在不斷探索生物界的奧秘,,逐步認(rèn)識(shí)了各種生命現(xiàn)象,并探索各種生命活動(dòng)的規(guī)律。
青霉素的發(fā)現(xiàn)
1928年的一天,弗萊明發(fā)覺(jué)培養(yǎng)葡萄球菌的瓊脂上附了一層青霉菌。在青霉菌的近旁,葡萄球菌忽然不見(jiàn)了。這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他,他培養(yǎng)這種霉菌進(jìn)行多次試驗(yàn),發(fā)明了葡萄球菌的克星—青霉素。
1965年,我國(guó)科學(xué)工作者用生物化學(xué)的方法在世界上首次人工合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素。標(biāo)志著我國(guó)在認(rèn)識(shí)生命、揭開(kāi)生命奧秘及探索生命起源問(wèn)題上取得了重要成就。
生物學(xué)
我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫作生物學(xué)。
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我們身邊的生物學(xué)PPT,第三部分內(nèi)容:?jiǎn)栴}討論
討論:生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系
目的:舉例說(shuō)出生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系
指導(dǎo):
1.學(xué)生4人一組,聯(lián)系生活實(shí)際,討論生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系,并做好記錄
2.每組派一名代表發(fā)言,交流討論情況
提示問(wèn)題:
1.生物學(xué)與衣食住行的關(guān)系
2.生物學(xué)與國(guó)家建設(shè)以及生活水平提高等方面的關(guān)系
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我們身邊的生物學(xué)PPT,第四部分內(nèi)容:生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響
閱讀《 袁隆平和雜交水稻》
指導(dǎo) :
1、在重要的文字下面作上記號(hào)
2、討論袁隆平院士培育的水稻對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
閱讀問(wèn)題
袁隆平院士的雜交水稻對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?
袁隆平等科學(xué)家身上有什么科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)?
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我們身邊的生物學(xué)PPT,第五部分內(nèi)容:本課小結(jié)
1.生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系
(1)生物學(xué):研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
(2)人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物。
(3)人口劇增、資源匱乏、能源危機(jī)、糧食短缺、環(huán)境污染、人類(lèi)健康等問(wèn)題的解決離不開(kāi)生物學(xué)的發(fā)展。
2.生物學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響
生物學(xué)對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面也產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。
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我們身邊的生物學(xué)PPT,第六部分內(nèi)容:隨堂反饋
1.地球上,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮小;大氣中, 二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞; 生物種類(lèi)減少的速度加快……人類(lèi)面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問(wèn)題, 這些問(wèn)題的解決( )學(xué)發(fā)揮了重要作用
A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化學(xué)
2.解決下列問(wèn)題與生物學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.海水淡化 B.環(huán)境污染
C.人口劇增 D.糧食短缺
3.獲2000年度中國(guó)最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家袁隆平的突出成就是 ( )
A.人類(lèi)基因組測(cè)序 B.雜交水稻
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù) D.克隆技術(shù)
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