蘇教版七年級生物上冊《我們身邊的生物學》PPT優(yōu)秀課件，共20頁。
導入新課
什么是生物學呢？
講授新課
（一）袁隆平和雜交水稻
閱讀《 袁隆平和雜交水稻》
1．袁隆平的新型雜交水稻為我們人類社會帶來了什么好處？
2．我們應學習袁隆平在科學探索中的什么精神？
3．袁隆平怎樣研究出雜交水稻的？
閱讀《 袁隆平和雜交水稻》
指導 ：
1．在重要的文字下面作上記號。
2．討論袁隆平院士培育的水稻對社會的貢獻。
袁隆平研究雜交水稻，進行科學探究的基本步驟：
發(fā)現(xiàn)問題：袁隆平在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢的水稻。
提出假設：利用雜交的辦法培育高產(chǎn)水稻。
探究、驗證：田間試驗
得出結論：在世界上首次成功地培育出了雜交水稻。
生物學
我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學叫作生物學。
（二）生物學與人類生活的關系
世界面臨的五危機
人口劇增
能源危機
資源匱乏
糧食短缺
環(huán)境污染
青霉素的發(fā)現(xiàn)
1928年的一天，弗萊明在他的一間簡陋的實驗室里研究導致人體發(fā)熱的葡萄球菌。由于蓋子沒有蓋好，他發(fā)覺培養(yǎng)細菌用的瓊脂上附了一層青霉菌。這是從樓上的一位研究青霉菌的學者的窗口飄落進來的。使弗萊明感到驚訝的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見了。這個偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他，他設法培養(yǎng)這種霉菌進行多次試驗，證明青霉素可以在幾小時內將葡萄球菌全部殺死。弗萊明據(jù)此發(fā)明了葡萄球菌的克星——青霉素。
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