蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)《我們身邊的生物學(xué)》PPT優(yōu)秀課件，共20頁(yè)。
導(dǎo)入新課
什么是生物學(xué)呢？
講授新課
（一）袁隆平和雜交水稻
閱讀《 袁隆平和雜交水稻》
1．袁隆平的新型雜交水稻為我們?nèi)祟惿鐣?huì)帶來(lái)了什么好處？
2．我們應(yīng)學(xué)習(xí)袁隆平在科學(xué)探索中的什么精神？
3．袁隆平怎樣研究出雜交水稻的？
閱讀《 袁隆平和雜交水稻》
指導(dǎo) ：
1．在重要的文字下面作上記號(hào)。
2．討論袁隆平院士培育的水稻對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
袁隆平研究雜交水稻，進(jìn)行科學(xué)探究的基本步驟：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：袁隆平在稻田中偶然發(fā)現(xiàn)了幾株表現(xiàn)出雜種優(yōu)勢(shì)的水稻。
提出假設(shè)：利用雜交的辦法培育高產(chǎn)水稻。
探究、驗(yàn)證：田間試驗(yàn)
得出結(jié)論：在世界上首次成功地培育出了雜交水稻。
生物學(xué)
我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫作生物學(xué)。
（二）生物學(xué)與人類生活的關(guān)系
世界面臨的五危機(jī)
人口劇增
能源危機(jī)
資源匱乏
糧食短缺
環(huán)境污染
青霉素的發(fā)現(xiàn)
1928年的一天，弗萊明在他的一間簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里研究導(dǎo)致人體發(fā)熱的葡萄球菌。由于蓋子沒(méi)有蓋好，他發(fā)覺(jué)培養(yǎng)細(xì)菌用的瓊脂上附了一層青霉菌。這是從樓上的一位研究青霉菌的學(xué)者的窗口飄落進(jìn)來(lái)的。使弗萊明感到驚訝的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不見(jiàn)了。這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)深深吸引了他，他設(shè)法培養(yǎng)這種霉菌進(jìn)行多次試驗(yàn)，證明青霉素可以在幾小時(shí)內(nèi)將葡萄球菌全部殺死。弗萊明據(jù)此發(fā)明了葡萄球菌的克星——青霉素。
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