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《孔明借箭》PPT課件9

《孔明借箭》PPT課件9 詳細(xì)介紹:

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《孔明借箭》PPT課件9

我國(guó)四大名著

三國(guó)演義    羅貫中

水滸傳       施耐庵

紅樓夢(mèng)       曹雪芹

西游記       吳承恩

資料袋

《三國(guó)演義》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),是我國(guó)的四大名著之一。這部小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事,書(shū)中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象,家喻戶曉。書(shū)中的許多故事,如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”,廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中。 

《草船借箭》這篇課文是根據(jù)《三國(guó)演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。

... ... ...

《孔明借箭》這篇課文節(jié)選自《三國(guó)演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭,獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”的前半部分,是—篇?dú)v史題材的課文。

故事發(fā)生在東漢末年,當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。

了解人物 

了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人,之間關(guān)系如何?

曹操是漢室的丞相,周瑜是孫權(quán)手下的大將,諸葛亮是劉備手下的軍師,魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。課文通過(guò)孔明借箭一事,贊揚(yáng)了諸葛亮的聰明才智。

諸葛亮 字孔明,三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。東漢末,隱居鄧縣隆中(今湖北襄陽(yáng)西),留心世事,被稱為“臥龍”。建安十二年,劉備三顧茅廬,他向劉備提出占據(jù)荊(今湖南、湖北)、益(今四川)兩州,謀取西南各族統(tǒng)治者的支持,聯(lián)合孫權(quán),對(duì)抗曹操,統(tǒng)一全國(guó)的建議,即所謂“隆中對(duì)”。從此成為劉備的主要謀士。 

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生字詞

曹 操    隱 瞞    支吾     叮囑

勿 動(dòng)    詐 騙    擂鼓     吶喊

多音字

léi   擂鼓

lèi   打擂  擂臺(tái)

調(diào)

tiáo   空調(diào) 

diào  調(diào)度

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1 自由讀課文,想想文章講了一件什么事?

2 課文是按什么順序?qū)懙?以借箭為線索,將全文分成三部分。

1 填空練習(xí),了解大意

(        )要(        )三天趕造(           )。(       )向(       )借船,然后用草船向(        )借到了箭

2理清借箭的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 

起因(1、2):

經(jīng)過(guò)(3—6)

結(jié)果(7、8)

... ... ...

默讀起因部分,請(qǐng)你思考:

周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的?他的真正目的是什么,從哪兒看出來(lái)?

周瑜嫉妒諸葛亮的才能,意欲加害諸葛亮,故而要他在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,這是公事,以此陷害他,而諸葛亮心中有數(shù),以大局為重,將計(jì)就計(jì),立下了軍令狀。從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。

怎敢戲都督!愿納軍令狀:三日不辦,甘當(dāng)重罰。(諸葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”)(什么是“軍令狀”?諸葛亮為什么要立軍令狀?在軍隊(duì)下的狀書(shū),不能做到就要受到軍法處置。)

一是諸葛亮是為了顧全大局,二是諸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大霧,可利用這一機(jī)會(huì)向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。

周瑜大喜,喚軍政司當(dāng)面取了文書(shū),置酒相待。(周瑜很高興,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。)

周瑜為什么高興?

妒忌諸葛亮挺有才干,暗藏殺機(jī),下了軍令狀完不成那就要受到軍法制裁。

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讀句子

遂命將二十只船,用長(zhǎng)索相連,徑向北岸進(jìn)發(fā)。

諸葛亮遂命用長(zhǎng)索將20只船連在一起,起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。

(把船只用繩索連起來(lái),一字兒擺開(kāi),既便于統(tǒng)一行動(dòng),避免走散,又不留空檔,使受箭面積大)

孔明叫把船只頭西尾東,一帶擺開(kāi),在船上擂鼓吶喊。

諸葛亮又教士兵將船只頭西尾東一字?jǐn)[開(kāi),駛于曹軍寨前。然后,他又命令士兵擂鼓吶喊,故意制造了一種擊鼓進(jìn)攻的聲勢(shì)。

(軍士擂鼓吶喊,既造聲勢(shì),又提示射箭方向。)

... ... ...

什么時(shí)候曹操才知道上當(dāng)了? 

這里船輕水急,已放回二十余里,追之不及。

諸葛亮的取箭船隊(duì)因?yàn)轫橈L(fēng)順?biāo)呀?jīng)離去20余里,曹軍追之不及。

從這里可以看出諸葛亮早算好了什么?

(看來(lái)諸葛亮也早算準(zhǔn)了借箭的地理位置以及風(fēng)向)

分析保證借箭成功的因素。

(1)霧的作用。(冬季,霧在四更最濃。)

(2)船的作用。(草人──霧中似人;相連──空隙較小,易于受箭,正反都可受箭。)

(3)曹操多疑之心。(不僅不輕易出動(dòng),令弓弩手射箭,不調(diào)六千名弓弩手,使箭更多。)

(4)士兵作用。(擂露吶喊,虛造聲勢(shì),引敵射箭。)

(5)水的作用。(冬季刮西北風(fēng),使船回去時(shí)“順風(fēng)順?biāo)?rdquo;。這時(shí)文章第二次提“冬季”;等到曹軍發(fā)覺(jué)時(shí),船已飛一樣駛出二十多里。)

... ... ...

總結(jié)全文:

(一)學(xué)到這里,你明白為什么周瑜慨嘆

“孔明神機(jī)妙算,吾不如也!”了嗎?

(二)此時(shí),你們佩服諸葛亮的神機(jī)妙

算嗎?周瑜也佩服得五體投地。讀“孔明神機(jī)妙算,吾不如也!”讀出周瑜以及你們的佩服之情。

從文中哪里可以看出諸葛亮“神機(jī)妙算”?正確的打“√”。

1、他知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。(   )

2、他算好了受箭的方法,二十條船可以繩索相連,一字排開(kāi),兩面受箭。(   )

3、他算好了人,知道魯肅忠厚誠(chéng)信向他借船沒(méi)事,周瑜聰明過(guò)人,曹操生性多疑。(   )

4、諸葛亮能算,因?yàn)樗巧裣伞#?  )

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