《老人與海鷗》PPT課件7
海鷗
海鷗是人類(lèi)最熟悉的海鳥(niǎo)，有50多種，其中一半以上在北半球繁殖。它對(duì)各種環(huán)境都有非凡的適應(yīng)能力，根據(jù)海鷗羽毛，體型，一般把它分為兩種子群：一種是黑頭或是有關(guān)兜的鷗，體型較小，夏季頭部顏色會(huì)有變化；一種是頭部與身體顏色均呈白灰色的鷗，重90克至2000克。
你讀了這個(gè)課題， 有什么問(wèn)題想問(wèn)的嗎？
1、課文講了一件什么事？
2、老人是誰(shuí)？
3、老人與海鷗之間有什么樣的深厚情誼？
4、課文是如何具體描述老人與海鷗的深厚情誼的？
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預(yù)習(xí)檢查
塑料（sù shuò） 餅干（bǐn bǐng）
樂(lè)譜（pǔ pū) 抑揚(yáng)頓挫 (yì yí)（zuò cuò）
歇息（xiē xiā) 吉祥（jī jí )
營(yíng)地（yíng yín） 撮起嘴（cuō zuō）
親昵（ní nì）
課文講了一件什么事情？
課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。
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全文可以分為幾段？
第一段（1-13）講一位老人十多年來(lái)每到冬季都來(lái)翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說(shuō)話(huà)。
第二段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫(huà)面。
討論：
你從哪些地方體會(huì)到老人愛(ài)海鷗的，請(qǐng)勾畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句并寫(xiě)下你的體會(huì)。
他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。
褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。
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默讀課文10—13自然段，思考：
1、一談起海鷗，老人的眼睛為什么立刻生動(dòng)起來(lái)？
2、老人為什么說(shuō)海鷗最講情誼？你從哪里可以看出來(lái)？你體會(huì)到了什么？
3、老人為什么說(shuō)海鷗是吉祥鳥(niǎo)幸福鳥(niǎo)？
你是如何理解“白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”這句話(huà)的？
意想不到的事情發(fā)生了—一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
1、句中的破折號(hào)起什么作用？
2、“意想不到的事情”指什么事？
3、“突然飛來(lái)、翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明了什么？
“突然飛來(lái)”說(shuō)明老人幾天沒(méi)來(lái)，海鷗對(duì)老人非常想念，所以一看見(jiàn)老人的相片，就飛過(guò)來(lái)，到了遺像的近前。
海鷗的“翻飛盤(pán)旋、連聲?shū)Q叫”說(shuō)明后發(fā)現(xiàn)了老人與平時(shí)不同，用聲聲帶有悲傷的鳴叫來(lái)問(wèn)候老人。
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拓 展 練 習(xí)——省略號(hào)的作用
A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、表示語(yǔ)意未盡,讓人思索
1、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)——“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……
2、聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……
3、“它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)……海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！”
4、“你看它們那小模樣！嘖嘖……”
5、照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……
6、 ……
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