《花木蘭》PPT課件
背景介紹
我國古代有一個朝代叫北魏。就在北魏后期，北邊的柔然族、東北邊的庫莫溪、契丹等少數(shù)民族逐漸強大起來。他們經(jīng)常派兵騷擾中原，搶劫財物。北魏朝廷為了對付他們，常常大量征兵，送到邊防去駐防。花木蘭替父從軍的故事就發(fā)生在這個時期。
學習目標
1. 掌握生字新詞。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3. 體會花木蘭的爽朗、善良和孝敬父母、熱愛祖國的情懷，并初步了解劇本這種文學形式，領(lǐng)悟其是怎樣通過人物的對話來表現(xiàn)人物特點。
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讀一讀
遜色 訪問 晝夜 襪子
凱旋 棟梁 所謂 孝順
巾幗 須眉
智勇雙全 不期而遇
一表人才 出生入死
沖鋒陷陣 赫赫戰(zhàn)功
解釋
智勇雙全：又有智謀，又很勇敢。
不期而遇：沒有約定而意外相遇。
一表人才：人外貌英俊、風度瀟灑、學問出眾。
出生入死：形容冒著生命危險，不顧個人安危。
沖鋒陷陣：形容作戰(zhàn)英勇。
赫赫戰(zhàn)功：指戰(zhàn)功顯著。
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初讀感知
1．這篇文章和我們四年級時學的《快樂王子》都是劇本，劇本有什么特點呢？
（1）空間和時間要高度集中；
（2）反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出；
（3）劇本的語言要表現(xiàn)人物性格。
從劇本中我們能讀懂什么？
（1）故事內(nèi)容；
（2）重點通過人物特點感受。
細讀感知
1.默讀課文，想想花木蘭是個怎樣的人，你是從哪里看出的？
2.全文有幾個人物？這些人物各有什么特點？
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作業(yè)布置
1.抄寫生字。
2.閱讀木蘭詩。
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