《老人與海鷗》PPT課件5
朗讀課文，字詞過關
會讀會寫
塑料 餅干 節(jié)奏 樂譜 吉祥
企盼 急速 抑揚頓挫 相依相隨
你知道以下詞語的意思嗎？
褪色：布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。
撮：吮吸。
抑揚頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。
守靈：守在靈床或靈位的旁邊。
漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時形成的螺旋形。
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再讀課文，把握課文大意
課文主要講了一個怎樣的故事？
十多年來，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動。
選讀課文，體會“感人之處”
這是一個感人的故事。細讀課文，找出你認為最感人的場景描寫，有感情地朗讀，并說說你的感受。
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賞析精彩語句
①他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
這段話展現(xiàn)了一個勤儉的、癡愛海鷗的老人的形象。
②老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
這是老人喂海鷗的一個細節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句運用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛，也表現(xiàn)了這個情景的美妙。
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交流感受
①叫聲和姿勢與平時 不大一樣想象一下，它們平時會以一種什么樣的聲調(diào)鳴叫？現(xiàn)在的鳴叫和平時有什么不同？為什么會以不一樣的聲調(diào)鳴叫？
平時海鷗會以高興的聲調(diào)歡迎老人，見到老人時無比感動；現(xiàn)在海鷗應該是悲傷的叫聲，為失去這位敬愛的老人而感動無比悲痛。
②海鷗為什么站成兩排？
為老人守靈，與老人最后的告別。
③為什么撲過來？
它們不舍得老人離去。
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想一想，說一說。
假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關心過的海鷗，你會對去世的老人說些什么？
假如去世的老人看到這令人感動的場景，他心里會怎樣想？
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