《月光曲》PPT課件2
貝多芬（1770-1827），德國(guó)著名鋼琴家，其 父為德國(guó)宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭(zhēng)民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時(shí)聽力開始減弱，五十歲時(shí)，兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂(lè)曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。他的音樂(lè)創(chuàng)作，集古典派大成，開浪漫派先河，對(duì)歐洲音樂(lè)藝術(shù)的革新與發(fā)展，起到了繼往開來(lái)的作用。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。
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我會(huì)讀
幽靜 蠟燭 譜寫 失明 陌生
純熟 清幽 琴鍵 微弱 陶醉
蘇醒 飛奔 記錄 恬靜
萊茵河 陌生人 盲姑娘 霎時(shí)間
斷斷續(xù)續(xù) 微波粼粼
恬靜——安靜
這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；
“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來(lái)描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。
（1）夜深了，周圍（ ）極了，一切都再沉睡中。
（2）姑娘那（ ）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
幽靜——清幽
兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。
（1）春天的櫻花公園，（ ）的林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。
（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（ ）。
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小組討論：
1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？
2、聽著貝多芬彈奏的樂(lè)曲，兄妹倆聯(lián)想到了什么？
3、是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？
4、兄妹倆聽了貝多芬的曲子，有什么表情在課文中找出來(lái)。
為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？
貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。
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課文部分
第一部分：（第1自然段）介紹月光曲的來(lái)歷
第二部分：（第2—9自然段）講月光曲的創(chuàng)作過(guò)程
第三部分：（第10自然段）講月光曲的譜寫
貝多芬對(duì)勞動(dòng)人民同情和愛護(hù)的博大情懷。
選擇：
我認(rèn)為妹妹說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”是（ ）意思？
A、哥哥我和你說(shuō)著玩的，我根本就不想聽音樂(lè)會(huì)。
B、哥哥你不要傷心，這音樂(lè)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)可聽可不聽，你別在意。
C、妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實(shí)她很想聽音樂(lè)會(huì)。
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《月光曲》的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）
1、舒緩———明快————高昂
2、明快———高昂————舒緩
3、高昂———明快————舒緩
課后問(wèn)題
1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？
答：因?yàn)樨惗喾衣牭矫┪堇飩鞒鲎约旱匿撉偾致牭礁F兄妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂(lè)、追求藝術(shù)所感動(dòng)，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當(dāng)彈完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂(lè)、懂音樂(lè)，貝多芬覺得遇到了知音，所以貝多芬彈完一曲又一曲。
2、默讀第9自然段，說(shuō)一說(shuō)聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么，再談?wù)勛x后的體會(huì)和感受。
答：皮鞋匠兄妹聽著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；那穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈。那波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會(huì)提出抗議，為兄妹倆鳴不平。盲姑娘愛音樂(lè)、懂音樂(lè)、勤奮好學(xué)，可是，就是因?yàn)樗毟F所以沒錢去聽音樂(lè)會(huì)，更不能到音樂(lè)院校去學(xué)習(xí)，這種殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)引起了貝多芬的聯(lián)想，都體現(xiàn)在了這首《月光曲》中。
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