《金色的魚(yú)鉤》PPT課件14
紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “長(zhǎng)征”，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年 10 月開(kāi)始，到 1936 年 10 月結(jié)束。歷時(shí)兩年，行程二萬(wàn)五千里。中央紅軍長(zhǎng)征前約 8.8 萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。
在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事�！督鹕聂~(yú)鉤》就是其中之一。
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生字學(xué)習(xí)
湯 鍋 喉 彌 涯
疙 瘩 蹲 奄 兜
讀讀下列詞語(yǔ)
腸胃病 隊(duì)伍 炊事班 皺紋 合不攏
魚(yú)湯 喉管 彌漫 魚(yú)餌 蚯蚓
情緒 擰成 攙扶 毅力 俯身
粗糙 衣兜 瞻仰 閃爍 塞了鉛塊
近義詞
照顧—（ ） 安頓—（ ）
彌漫—（ ） 嚴(yán)厲—（ ）
反義詞
干凈—（ ） 脆弱—（ ）
粗糙—（ ） 嚴(yán)厲—（ ）
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用較快的速度讀課文
明確目標(biāo)：
（1）了解課文主要講了一件什么事。把和題目有關(guān)的句子找出來(lái)。
（2）理清課文的敘述順序，各部分主要講了什么內(nèi)容。
2.再讀課文，什么地方最能打動(dòng)你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。
3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理解。
思考：
讀一讀課文，想一想課文講的是一件什么事？
在長(zhǎng)征過(guò)草地途中，一位老炊事班長(zhǎng)接受黨的囑托，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士而光榮犧牲的故事。
課文按故事發(fā)展順序共分為四段：
第1段：（1—2）講故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的情況，介紹了老班長(zhǎng)的外貌和“老班長(zhǎng)”這個(gè)稱呼的由來(lái)。
第2段：（3—22），講青稞面吃完了，老班長(zhǎng)想方設(shè)法釣魚(yú)煮鮮魚(yú)野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，而他自己沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒魚(yú)。
第3段：（23—33），講走到草地邊緣，老班長(zhǎng)犧牲了。
第4段：（34），講“我”把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地保存起來(lái)。
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課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。
第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。
說(shuō)明了：這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。
第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。
說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。
自學(xué)提示：
請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想這位“老班長(zhǎng)”是一個(gè)怎樣的人，你是從哪些地方感受到的？邊讀邊畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，在感受深的地方做批注。
為什么“我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊”
當(dāng)“我”知道魚(yú)的來(lái)之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚(yú)骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚(yú)湯.
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思考：
1．“擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。”小梁為什么要這樣做？
2．課文為什么以“金色的魚(yú)鉤”為題目？
3．為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”？
（課文的最后一段話，揭示了課文的主題.)
因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。
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假如你是“革命烈士紀(jì)念館”的解說(shuō)員，你怎樣向前來(lái)參觀的人介紹金色的魚(yú)鉤的故事？
1.條理要清楚，講清魚(yú)鉤的來(lái)歷以及圍繞魚(yú)鉤所發(fā)生的故事。
2.注意把課文感人的場(chǎng)面說(shuō)出來(lái)，體現(xiàn)出人物的思想感情。
3.注意用口語(yǔ)講述。
拓展學(xué)習(xí)
長(zhǎng)征途中這樣的感人故事還很多很多。課外找《倔強(qiáng)的小紅軍》來(lái)讀讀。
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