《珍珠鳥》PPT課件15
感知探究
1、從文中我們發(fā)現(xiàn)小鳥對“我”的態(tài)度有什么變化呢？
2、你認(rèn)為變化的原因是什么呢？你能從文中找出來嗎？
感知美
1、本文講述了一個什么故事？
2、表達(dá)了作者對珍珠鳥的什么感情？
整體感知
劃一劃 想一想
讀課文第2--6自然段，畫出文中“我”為大鳥所做的事情？
... ... ...
瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
用比喻的手法, 抓住小珍珠鳥的外形來描寫, 寫出小珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點,很可愛的樣子。
它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點點的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng),我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。
用擬人的手法, 抓住鳥的動作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性,像個嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!
... ... ...
探究美
A、在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我”為大珍珠鳥做了哪些事？
1、為鳥兒布置更好的環(huán)境；
2、按時添食加水；
3、按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。
B、文中,“我”和小珍珠鳥形體的距離越來越近。請找出表現(xiàn)“我”的舉動及小珍珠鳥相對反應(yīng)的句子。
C、文章開頭用單獨(dú)一段強(qiáng)調(diào)珍珠鳥“怕人”有哪些用意？
... ... ...
仿寫
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
信賴，往往是打開和諧美滿的金鑰匙！
會使我們的家園充滿色彩！
會是友誼天長地久的標(biāo)志！
1. 歸納“我”為珍珠鳥一家做了哪些事？
2. 鳥兒對“我”有什么反應(yīng)？
3.“我”從鳥兒的相處中得到了哪些感受？將相關(guān)的語句劃下來。
... ... ...
關(guān)于“鳥”的成語
【小鳥依人】形容女子或小孩怯弱的樣子，惹人憐愛。
【倦鳥歸巢】形容游子倦游歸家�；虮扔麟x開工作崗位太久，倦于在外形式而回到自己崗位。
【笨鳥先飛】(1)形容愚笨的人，事前欠缺考慮，常魯莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行動應(yīng)比別人早，以免手忙腳亂。
關(guān)于“鳥”的詩句
1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）
2.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）
3.鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）
4.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 （唐）王勃
... ... ...
拓展延伸
《珍珠鳥》一文描寫了“我”和珍珠鳥從不認(rèn)識到成為了朋友，是什么力量改變了珍珠鳥呢？是信賴，正是由于人的愛獲得了鳥的信賴。既然人和鳥要有信賴，那么人和人之間就更需要信賴了。
師生之間要有信賴，老師信賴學(xué)生才會把工作交給他，學(xué)生信賴?yán)蠋煵旁敢鈱⒆约旱目鄲栏嬖V老師；朋友之間要有信賴，彼此信賴對方，傾吐心里話，營造快樂的精神家園；親人之間要有信賴，有了信賴才能讓濃濃的親情溫暖你的心……
作 業(yè)
1、假如有一天作者因種種原因迫不得已將珍珠鳥送與他人，試想小鳥的命運(yùn)會如何？
2、請寫一個蘊(yùn)含哲理的語段，闡明人和人之間如何創(chuàng)造美好的境界。要求：用上“尊重”、“關(guān)愛”、“信賴”三個詞語。
關(guān)鍵詞：珍珠鳥教學(xué)課件，冀教版五年級上冊語文PPT課件下載，五年級語文幻燈片課件下載，珍珠鳥PPT課件下載，.PPT格式；
