《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件2
復(fù)習(xí)：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物
綠葉在光下制造有機(jī)物
1.暗處理∶將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
2.選葉遮光∶設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),見光部分為實(shí)驗(yàn)組,遮光部分為對照組.
3.酒精脫色
4.碘液染色∶淀粉遇碘變藍(lán)色,見光部分變藍(lán)色,遮光部分不變色〈黃白色〉
光合作用：場所--葉綠體，條件--光，產(chǎn)物--淀粉。
有機(jī)物的作用
1.構(gòu)建植物體
2.養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（通過食物鏈、食物網(wǎng)）
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海爾蒙特的解釋：
1、柳樹吸收了土壤中的少量無機(jī)鹽
2、柳樹還吸收了大量的水
海爾蒙特的結(jié)論:水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料
一、光合作用利用二氧化碳作為原料
普里斯特利實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和小鼠呼吸而變渾濁的空氣
1、把點(diǎn)燃的蠟燭、活著的小白鼠和活著的植物分別放進(jìn)密閉的容器，蠟燭為什么會熄滅？小白鼠、植物為什么死掉？
為什么放入植物后，蠟燭可以繼續(xù)燃燒，小鼠可以繼續(xù)存活？
植物光合作用能釋放氧氣，吸收二氧化碳
小組討論：
1、應(yīng)選擇什么作為該實(shí)驗(yàn)的變量？
2、除這個(gè)變量外，其他條件應(yīng)怎樣？
3、如何設(shè)計(jì)對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）
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二、光合作用還能產(chǎn)生氧氣
討論交流
1．請描述浸入水中的黑藻在光照條件下產(chǎn)生氣體的狀況。
水中出現(xiàn)氣泡
2．將帶火星的衛(wèi)生香伸入試管后發(fā)生哪種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？
衛(wèi)生香復(fù)燃
3．分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
黑藻在光下產(chǎn)生氧氣
綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有氧氣。
光合作用的意義：
1、滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要。
2、氧氣和食物來源。
3、維持生物圈的碳-氧平衡。
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三、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
合理密植：充分利用光照、提高產(chǎn)量
技能訓(xùn)練
1、植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡越多
因?yàn)闅馀菔侵参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，氣泡越多，說明光合作用越強(qiáng)，因此可以得出結(jié)論：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)
2、沒有氣泡冒出
課外延伸
給大田、溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳，以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量的方法，被稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。
具體操作方法
⑴增施有機(jī)肥；
⑵直接噴施貯存在鋼瓶中的 二氧化碳；
(3)點(diǎn)蜂窩煤爐。
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練一練
1．進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（ ）
A．二氧化碳 B．水 C．高溫 D．光
2．植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．合成有機(jī)物，釋放能量
B．合成有機(jī)物，貯存能量
C．分解有機(jī)物，貯存能量
D．分解有機(jī)物，釋放能量
3．要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（ ）
A．多蓋高樓，居住在高層 B．美化環(huán)境
C．?dāng)U大居住面積 D．多植草坪多種樹
4、下列哪一項(xiàng)不是光合作用的意義（ ）
A、為動植物和人提供營養(yǎng)和食物來源
B、為動植物和人提供能量來源
C、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源
D、為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源
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