《擺的研究》時(shí)間的測(cè)量PPT課件4
擺的快慢與擺錘的輕重實(shí)驗(yàn)
研究的問(wèn)題 擺的快慢與擺錘的輕重有關(guān)嗎?
控制不變的因素 擺繩長(zhǎng)度,擺動(dòng)幅度
要改變的因素 擺錘的重量
實(shí)驗(yàn)方法 做一個(gè)擺，不改變擺繩的長(zhǎng)度，改變擺錘的重量，測(cè)出擺在一倍的擺錘重量、兩倍的擺錘重量、三倍的擺錘重量下，15秒內(nèi)擺動(dòng)的次數(shù)。
友情提醒!
1.合理分工:1人掌握擺錘,1人計(jì)時(shí),1人記錄,1人數(shù)數(shù);
2.實(shí)驗(yàn)一次記錄一次,反復(fù)實(shí)驗(yàn)三次;
3.實(shí)驗(yàn)后選擇好我們的數(shù)據(jù),共同分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
... ... ...
想辦法讓我們的實(shí)驗(yàn)更精確
一、填空
1、擺的擺動(dòng)快慢與_________有關(guān)。
2、同一擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越_____，擺長(zhǎng)越短，擺動(dòng)越_____。
二、判斷
1、擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺的速度就越慢，擺長(zhǎng)越短擺的速度就越快 。（ ）
2、擺錘的重量越大，每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)就越多。（ ）
... ... ...
你可以這樣匯報(bào)：
1、我們的研究結(jié)果是什么？
2、我們的結(jié)果是怎么得出來(lái)的？
3、和自己原先想法一致嗎？
給大家的建議:
1、三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要做。
2、每位同學(xué)都做做。
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