教科版五年級科學(xué)下冊《分析一個實(shí)際的環(huán)境問題》PPT教學(xué)課件，共35頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
環(huán)境問題是復(fù)雜的，各種因索是相互關(guān)聯(lián)的。
人們的行為可能破壞環(huán)境，也能夠通過努力改善環(huán)境。
處理好環(huán)境問題需要有平衡協(xié)調(diào)的措施。
樹立改善環(huán)境問題的信心。
增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感，積極參與家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)活動。
1.不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面有哪些相似點(diǎn)和不同點(diǎn)？
不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面的相似點(diǎn):都會向城中湖排放生活污水，只是排放的量相差很大。
不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面的不同點(diǎn):普通市民還會往湖中傾倒垃圾;漁業(yè)養(yǎng)殖戶會往湖中投放飼料,放置網(wǎng)箱;景區(qū)游船會排放廢氣、廢液;房地產(chǎn)開發(fā)商會圍湖造房,破壞湖周圍的生態(tài)環(huán)境。
2.不同小組提出的解決辦法有哪些相同之處和不同之處？
不同小組提出的解決辦法都涉及減少向城中湖排放污水、污物，但都會從自身利益考慮，給自己多一些便利。
3.那些解決辦法不止一次被提到？哪些解決辦法是相互沖突的？
4.列舉我們作為個人，能夠用來幫助解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境問題的一些方法？
不向城中湖里傾倒垃圾；
不向湖中傾倒生活污水；
監(jiān)督周圍居民保護(hù)環(huán)境；
選擇綠色消費(fèi)，少用一次性用品。
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