教科版五年級科學下冊《分析一個實際的環(huán)境問題》PPT教學課件,共35頁。
學習目標
環(huán)境問題是復雜的,各種因索是相互關聯(lián)的。
人們的行為可能破壞環(huán)境,也能夠通過努力改善環(huán)境。
處理好環(huán)境問題需要有平衡協(xié)調的措施。
樹立改善環(huán)境問題的信心。
增強環(huán)保意識和責任感,積極參與家鄉(xiāng)的環(huán)境保護活動。
1.不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面有哪些相似點和不同點?
不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面的相似點:都會向城中湖排放生活污水,只是排放的量相差很大。
不同小組在破壞湖區(qū)環(huán)境方面的不同點:普通市民還會往湖中傾倒垃圾;漁業(yè)養(yǎng)殖戶會往湖中投放飼料,放置網箱;景區(qū)游船會排放廢氣、廢液;房地產開發(fā)商會圍湖造房,破壞湖周圍的生態(tài)環(huán)境。
2.不同小組提出的解決辦法有哪些相同之處和不同之處?
不同小組提出的解決辦法都涉及減少向城中湖排放污水、污物,但都會從自身利益考慮,給自己多一些便利。
3.那些解決辦法不止一次被提到?哪些解決辦法是相互沖突的?
4.列舉我們作為個人,能夠用來幫助解決當?shù)丨h(huán)境問題的一些方法?
不向城中湖里傾倒垃圾;
不向湖中傾倒生活污水;
監(jiān)督周圍居民保護環(huán)境;
選擇綠色消費,少用一次性用品。
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