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《范進(jìn)中舉》PPT課件10

《范進(jìn)中舉》PPT課件10 詳細(xì)介紹:

《范進(jìn)中舉》PPT課件10《范進(jìn)中舉》PPT課件10

《范進(jìn)中舉》PPT課件10

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解文章內(nèi)容,了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài),認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。

2.學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。

3.學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力。

作者簡(jiǎn)介

吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號(hào)文木老人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試,以病不赴。晚年益貧困,卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦,尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》,是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)。又有《文木山房集》。

作品

《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō),共55回。全書通過(guò)對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪,深刻地接露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗,它是一幅刻畫入微,形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。

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寫作背景

吳敬梓13歲喪母,23歲喪父,本身既不熱心功名,又輕視錢財(cái),隨意揮霍,慷慨仗義,上代留下的家產(chǎn)在幾年之內(nèi)被他揮霍得所剩無(wú)幾,以致“田廬盡賣”、“奴逃仆散”,一時(shí)“鄉(xiāng)里傳為子弟戒”(《減字木蘭花·庚戌除夕客中》)。加上考場(chǎng)失利,刺激甚重,“那得雙眉時(shí)暫開(kāi)?”回鄉(xiāng)之后,由于不堪冷遇,于雍正十一年移家南京。從此時(shí)直到54歲在揚(yáng)州逝世,主要靠賣文和朋友周濟(jì)過(guò)活,也是在此期間完成了《儒林外史》這部鴻篇巨著 。

注音:

商酌(       )      星宿(        )

狗血噴頭(        ) 帶挈(        )

長(zhǎng)親(          )  行事(        )

腆著(          )  兀自(        )

綰(         )      軒敞(        )

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1.速讀課文,給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。 

全文分成兩個(gè)部分:

第一部分(l~2段):寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。

第二部分(3~結(jié)束):寫范進(jìn)中舉后情景。

課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。

第一層寫昏厥。 第二層寫瘋跑。 

第三層寫跌倒。 第四層寫瘋走集上。

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課文主題是什么?

作品以范進(jìn)中舉前后為中心展開(kāi)故事情節(jié),把各種人物搬到生活的舞臺(tái)上,調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段,讓一幕幕精彩場(chǎng)面展現(xiàn)在觀眾面前,尤其是通過(guò)范進(jìn)和胡屠戶這兩個(gè)典型形象的塑造,無(wú)情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕,活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂,譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。

胡屠戶是個(gè)怎樣的人物形象?

欺貧愛(ài)富  、趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利的小人

像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎?

不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人們,作者借他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。

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課堂小結(jié)

《范進(jìn)中舉》通過(guò)范進(jìn)中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇的變化,深刻地揭露和批判了科舉制度腐蝕讀書人靈魂、摧殘人才及敗壞社會(huì)風(fēng)氣的罪惡,窮形盡相地表現(xiàn)了封建末世的世道人心,對(duì)各類市儈小人進(jìn)行了有力的鞭笞和嘲諷。

作為新時(shí)代的讀書人,我們要擺正自己的心態(tài),不要讓 “學(xué)而優(yōu)則仕”的陳腐思想作祟,要有“不求人人升學(xué),但求人人成材”的良好心態(tài)去面對(duì)我們所處的時(shí)代,為把我國(guó)建設(shè)成世界強(qiáng)國(guó)而奮斗!

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