《祖國啊，我親愛的祖國》PPT課件6
作者簡介、寫作背景
舒婷，原名龔佩瑜，1952年生，福建泉州人，當(dāng)代女詩人，作品有《雙桅船》、《舒婷顧城抒情詩選》。
這首詩發(fā)表于1979年7月，據(jù)說成詩卻早在1976年4月24日，寫于“四五”運(yùn)動發(fā)生后不久。從十年浩劫中生活過來，有著太多的坎坷經(jīng)歷的青年詩人舒婷，面對凝聚著深重災(zāi)難和獲得新生的祖國，很自然地產(chǎn)生出一種為個人的不幸而哀傷，為祖國的不幸而憂慮，同時(shí)又對個人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識與歷史責(zé)任感。這首詩有著沉重的歷史感，表達(dá)了一種希冀光明的痛苦與信念。
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詩歌的“意象”
詩人寫詩時(shí),常常用物承載自己的感情,這個承載了感情的物就是意象.
如太陽當(dāng)空照,花兒對我笑
它的特點(diǎn)是：以外部感覺為基礎(chǔ)，使主體不可感的感情，變成可以用五官感知，變得看得見（如礦燈）、摸得著（如隧洞）、聽得到（如疲憊的歌）。
朗讀第一節(jié)，思考以下問題：
1、詩人創(chuàng)造了幾個意象？分別是什么？
破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船
2、這些意象之間有什么聯(lián)系，寫出了什么樣的內(nèi)容？
都表現(xiàn)了祖國——中國的特點(diǎn)，概括出中國處于貧窮和落后的狀態(tài)。
感情基調(diào)：深沉而悲痛。
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朗讀第二節(jié)，思考以下問題：
1、本節(jié)所表現(xiàn)的情感是單一嗎？
不是，既寫出了人民的痛苦，又寫出了人民的希望。
2“是飛天袖間千百年來未落到地面的花朵”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解？比喻
表達(dá)了長期以來希望太渺茫，像飛天袖間的花朵，美麗誘人，又未落地面。
3、聯(lián)系上下節(jié)，本節(jié)在全詩結(jié)構(gòu)中起了什么作用？
本節(jié)是全詩情感結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，起到了承上啟下的作用。下面的詩句開始出現(xiàn)亮色和激情。
朗讀第三節(jié)，思考以下問題：
1、本節(jié)感情色彩是否起了變化？有什么變化？
由悲哀愁苦變?yōu)樾老部簥^。與上節(jié)形成鮮明的對比。
2、聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，找出詩人感情變化的原因。
“四人幫”的覆滅，使古老的中華民族從迷茫中蘇醒，從苦難中奮起。四個現(xiàn)代化在逐步展開，世世代代夢寐以求的希望和理想在逐步實(shí)現(xiàn)。
3、詩人創(chuàng)造了哪些意象來表達(dá)這種感情？
簇新的理想、古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、新刷出的雪白的起跑線、緋紅的黎明
共同特點(diǎn)：一切都充滿生機(jī)和活力。
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討論：
1.這首詩是詩人以第一人稱來寫的。怎樣理解詩中的“我”?
詩人自己；
整個古老的中華民族；
是祖國肌體的一部分；是偉大祖國形象的代表
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總結(jié)：詩人從十年浩劫中生活過來，有著太多的坎坷經(jīng)歷，她更能體會出祖國命運(yùn)與個人命運(yùn)不可分割的緊密關(guān)系，面對凝聚著災(zāi)難和獲得新生的祖國，自然地產(chǎn)生出一種為個人不幸而悲傷、為祖國不幸而憂慮，同時(shí)又有對個人與祖國未來充滿信心和希望的憂慮意識與歷史責(zé)任感�！蹲鎳。矣H愛的祖國》就是表達(dá)詩人這種理念與心聲的動人樂章。熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學(xué)永恒的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。
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