部編版九年級語文下冊《祖國啊，我親愛的祖國》PPT免費教學(xué)課件，共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.朗讀詩歌，指出詩歌中的意象，說出意象的內(nèi)涵，分析詩中“我”的形象。
2.誦讀品味富有意蘊的詩句，辨析詩句含義。
3.反復(fù)朗讀詩歌，把握詩歌的韻律、節(jié)奏，表現(xiàn)詩歌中深沉熾烈的愛國之情。
任務(wù)一：默讀，概說初讀感受
默讀詩歌，從詩歌的內(nèi)容、形式和情感的某一方面談?wù)勀愕某踝x感受。
示例：讀了這首詩，我體會到了詩人對祖國深沉真摯的愛。我從這句“那就從我的血肉之軀上，去取得你的富饒、你的榮光、你的自由”讀出“我”愿意為祖國的繁榮富強奉獻(xiàn)自己的力量。
我認(rèn)為這首詩所選的意象有很強的表現(xiàn)力，第一小節(jié)的意象表現(xiàn)了祖國的貧窮落后，第三小節(jié)的意象表現(xiàn)了祖國的萬象更新，這些意象形成了對比，表現(xiàn)了詩人無論何時何地都愛著自己的祖國，對祖國充滿深情和希望。
我覺得這首詩的情感非常強烈，運用了“我是……”這樣的句式反復(fù)，強調(diào)了“我”和祖國血肉相連的關(guān)系，而且每一節(jié)都用“祖國啊”這樣的深情詠嘆結(jié)尾，這種重復(fù)性詠嘆抒發(fā)了詩人內(nèi)心深沉熱烈的情感。
任務(wù)二：品讀，讀懂意象內(nèi)涵
錢理群教授說：“每一個有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于他自己的意象：在這意象里凝聚著詩人對生活的獨特感受、觀察與認(rèn)識，凝聚著詩人獨特的思想與感情。”
閱讀詩歌，勾畫出詩人舒婷運用了哪些獨創(chuàng)的意象。這些意象具有怎樣的內(nèi)涵，凝聚著詩人怎樣的思想和情感呢？從下面的話題中任選一處，結(jié)合詩歌內(nèi)容來賞析。
描繪畫面
我找到的是第一小節(jié)的意象，有“水車、礦燈、稻穗、路基、駁船”。
畫面：我仿佛看到了祖國的過去，在緩緩流淌的河邊，破舊的老水車汲水澆灌著兩岸的農(nóng)田，吱吱嘎嘎地唱著疲憊的歌，但是卻從未停歇；在幽深漆黑的隧洞里，經(jīng)年累月而熏黑的礦燈閃爍著微光，礦工在微光中蝸行摸索。田里的稻穗仰著干癟的頭顱，失修的路基殘破不全，伸向遠(yuǎn)方，一艘駁船在淤灘上艱難跋涉，纖繩深深勒進(jìn)纖夫的肩膊。
內(nèi)涵情感
第一小節(jié)的意象有“水車、礦燈、稻穗、路基、駁船“，在這些意象前邊，有“破舊、疲憊、熏黑、干癟、失修”等修飾詞，這些詞不能刪掉。“破舊”表現(xiàn)歷史之久，用老水車來灌溉，寫出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的原始落后；“熏黑”寫出礦燈使用時間之長，“駁船”因沒有動力裝置，需要靠拖拉才得以前進(jìn)，又陷于淤灘，寫出了祖國負(fù)擔(dān)沉重、前進(jìn)艱難。這些形容詞形象地說明了祖國過去在封建專治統(tǒng)治下的落后和衰敗，貧窮和苦難，表達(dá)了作者悲痛、壓抑的情感。
第三小節(jié)的意象有“理想、古蓮的胚芽、笑渦、起跑線、黎明”，用這些意象來寫祖國的新生。用了“簇新”“掛著眼淚”“新刷出”“緋紅”等修飾語，形象地寫出了胚芽、起跑線等事物的簇新美好、充滿生機，寫出了祖國擺脫束縛，萬象更新，蒸蒸日上的狀態(tài)，表達(dá)了詩人的欣喜、激動和振奮。
意象之妙
詩人沒有寫長江長城，黃山黃河，四大發(fā)明，地大物博，而是只選取了破舊的水車、熏黑的礦燈這些小事物，窺一斑而見全豹，通過“水車、礦燈、稻穗、路基、駁船”展現(xiàn)了祖國因長期的封建統(tǒng)治，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、運輸?shù)雀黜検聵I(yè)發(fā)展緩慢，因而貧窮落后，苦難深重。
“飛天袖間的花朵”，“飛天”是傳說中能在天空飛舞的神，風(fēng)神飄逸，“花朵”美麗芬芳，以此來比喻人民對美好生活的希望，這意象不可謂不美好。“簇新的理想”“雪被下古蓮的胚芽”“掛著眼淚的笑渦”“雪白的起跑線”“緋紅的黎明”，美麗而令人心生向往，心潮澎湃。“古蓮”圣潔，“胚芽”新綠；“笑渦”是發(fā)自內(nèi)心的喜悅，帶著眼淚更讓人想到女性的柔美；“起跑線”前蓄勢待發(fā)，“黎明”噴薄欲出；“雪白”“緋紅”是多么鮮艷明媚的色彩！這些意象孕育著蓬勃的生機，比喻生動美好。
任務(wù)三：細(xì)讀，體味語句含義
1.我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。
2.是“飛天”袖間
千百年年來未落到地面的花朵。
3.我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
4.是緋紅的黎明正在噴薄。
課堂小結(jié)
這首詩前三小節(jié)運用了反復(fù)的手法，每節(jié)詩開頭都以“我是你……”“我是……”的句式領(lǐng)起，每節(jié)詩的末尾都以“——祖國啊”深情詠嘆收束，像一個個整齊的段落，具有鮮明的節(jié)奏感，同時形成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強調(diào)了對祖國熾烈的熱愛之情。同學(xué)們在朗讀時要用心體會，盡量在誦讀中表達(dá)出來。
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