部編版九年級語文下冊《祖國啊，我親愛的祖國》PPT優(yōu)秀課件下載，共35頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、反復(fù)朗讀，了解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的韻律和節(jié)奏。
2、把握詩中出現(xiàn)的大量意象，品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，分析詩人的情感脈絡(luò)，體會詩人深沉真摯的愛國情感。
3、有感情誦讀并背誦全詩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、獻(xiàn)身祖國的精神。
作者簡介
舒婷 原名龔佩瑜，中國當(dāng)代女詩人，朦朧詩派的代表人物，與北島、顧城齊名。
主要著作有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》，散文集《心煙》等。
創(chuàng)作背景
本詩選自《舒婷的詩》。這首詩寫于1979年4月，即中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期的第一個(gè)春天。從“十年浩劫”中走過來，有著太多坎坷經(jīng)歷的青年詩人舒婷，面對凝聚著深重苦難和獲得新生的祖國，很自然地產(chǎn)生出一種為祖國的不幸而憂慮，同時(shí)又對個(gè)人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識和歷史責(zé)任感。
朦朧詩
朦朧詩是新詩潮運(yùn)動的產(chǎn)物，興起于20世紀(jì)70年代末80年代初，以舒婷、北島、顧城、江河、食指、芒克等為代表詩人。朦朧詩多借助意象，采用象征、隱喻、暗示、通感等手法，來表達(dá)詩人的心聲，具有詩意隱約含蓄、詩境朦朧模糊、主題多解等特征。
第一節(jié)中還有哪些詞匯十分具有表現(xiàn)力，體現(xiàn)出了祖國發(fā)展的緩慢？
“紡”字寫出其疲憊而又重復(fù)單調(diào)的動作。
“蝸行”寫出雖然前程黑暗，步履艱難，但是即使緩慢也在摸索前行。
“勒進(jìn)”表現(xiàn)出祖國受苦難但又頑強(qiáng)不屈的形象。
展現(xiàn)了在災(zāi)難中艱難掙扎、緩慢前行的祖國形象。
與上一節(jié)有什么聯(lián)系？其中蘊(yùn)含著詩人怎樣的情感？
承接上文，這是上文一系列意象的象征，象征著我們苦難沉痛的祖國。
這句寫出了人民的痛苦和希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，然而長期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，卻千百年來未落到地面，不能成為現(xiàn)實(shí)。
“我”為什么既是祖國的“十億分之一”，又是“九百六十萬平方的總和”？
十億分之一是小，九百六十萬平方是大，二者形成強(qiáng)烈的對比，“我”既是祖國的一份子，又包含著對祖國“九百六十萬平方的總和”的愛。“我” 是祖國的“十億分之一”，說明“我” 是祖國的一分子，“九百六十萬平方的總和”，表明“我”和祖國融為一體。
詩歌中的“我”能不能刪除？如何理解詩歌中的“我”？
詩人舒婷，詩歌抒情主人公本身。
每一個(gè)中國人。“我是你的十億分之一”，雖然我們很渺小，但是我們?yōu)樽鎳鴬^斗，愿意為祖國贏得富饒、榮光、自由。
土地。最后一節(jié)里寫“是你九百六十萬平方的總和”，我就是每一寸的土地，組成整個(gè)國家。
祖國。在漫漫歷史長河中，祖國經(jīng)歷了各種苦難和悲哀，終于迎來了新的希望和新生。
經(jīng)歷了詩歌中的時(shí)代變遷的那一代人。他們見證了祖國的苦難，又對祖國抱有希望，他們曾經(jīng)迷惘，現(xiàn)在已經(jīng)沸騰，做好了為祖國獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。
祖國曾經(jīng)是落后的、是苦難的，是飽受風(fēng)雨的，但是祖國仍舊在苦難中堅(jiān)守、在災(zāi)難中前行，身處其中的詩人面對百廢待興的祖國是激動的、歡喜的，這一代人他們歷經(jīng)坎坷，是迷惘的，也是充滿希望的，他們對祖國堅(jiān)定不移的愛，使之為祖國“富饒”“榮光”“自由”的未來而努力，而今百年中國已然向著詩人口中一樣蓬勃發(fā)展著，我們更應(yīng)與祖國生死相依、血肉相連，刻苦努力、發(fā)奮學(xué)習(xí)，承擔(dān)起振興偉大祖國的歷史使命。
課堂小結(jié)
這是一首深情的愛國之歌。詩人通過多個(gè)意象的組合，講述了祖國飽經(jīng)風(fēng)霜、深受災(zāi)難的歷史，贊美了祖國正蓬勃發(fā)展的現(xiàn)在，抒發(fā)了詩人與祖國榮辱與共、血肉相連的感情，贊揚(yáng)了中華民族生生不息的民族精神，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
寫作特色
1、對比反復(fù)，情深意切
詩歌以祖國之前的落后、衰敗、保守、愚昧、貧困、悲哀和希望渺茫與祖國當(dāng)時(shí)蓬勃向上的騰飛進(jìn)行新舊對比，表現(xiàn)詩人對祖國充滿了深情和期望。
2、想象奇特，意象豐富
詩歌通過一系列富有象征意義的形象表明“我”和祖國水乳交融的關(guān)系，這些形象不僅使詩歌內(nèi)容流暢優(yōu)美，而且也給讀者以想象的空間。寫到祖國的歷史時(shí)，詩人用不同意象，概括了祖國歷史上貧窮和落后的狀態(tài)。寫到祖國的新生時(shí)，詩人用多種比喻，這一組組形象，把生機(jī)勃勃的祖國新貌生動地描繪出來。
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