《武陵春》PPT課件3
自主預(yù)習(xí) 掌握要點(diǎn)
1.掌握作家作品常識(shí)及寫作背景。
2.朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀懂意思。
3.理解詞的大意。
李清照(1084—約1151),號(hào)易安居士,濟(jì)南(今屬山東)人。有《漱玉詞》。李清照的父親李格非是學(xué)者兼散文家,母親出身于官宦人家,也有文學(xué)才能。李清照多才多藝,能詩詞,善書畫,很早就受人注意。李清照十八歲時(shí)嫁給太學(xué)生趙明誠,趙愛好金石之學(xué),也有很高的文化修養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)背景
金軍揮兵南侵,李清照為避兵亂,只身流亡寓居浙江金華所作。
時(shí)年53歲,經(jīng)歷國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇,流離異鄉(xiāng),無依無靠,處境凄慘,內(nèi)心極其悲痛。
這首詞所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。
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內(nèi)容探究 師生互動(dòng)
1 簡(jiǎn)要概括本詞的上下兩片。
2 主人公“日晚倦梳頭”“欲語淚先流”,從中你能體會(huì)到其什么心態(tài)?
3 “聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說明了什么?
“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法,前兩個(gè)詞給人一種希望,好像可以為作者松一口氣,而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中,三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。
4 簡(jiǎn)要賞析“只恐雙溪舴艋舟, 載不動(dòng)許多愁” 。
怕的是那舴艋般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。
運(yùn)用比喻。哀愁本是看不見、摸不著的,可是作者卻把它比作可承載、可觸摸的實(shí)體,說自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。使抽象的“愁”變得更具體、形象和生動(dòng);賦予無形的“愁”以重量,居然重得到了“載不動(dòng)”的地步。“舴猛舟”可謂是夸張、比喻手法皆用也。到底是船小,還是“愁”之重?其間已不言而喻!
5 本詞是如何抒發(fā)作者感情的?
作者通過景色、典型細(xì)節(jié)來抒情,即間接抒情。也有直接抒情,如“物是人非事事休,欲語淚先流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。
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小結(jié)
這首詞采用借景抒情的手法,借春花凋落說自己青春不再,丈夫去世,又借“雙溪泛輕舟”表達(dá)自己丈夫去世的無限惆悵與悲傷。
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