《武陵春》PPT課件3
自主預(yù)習(xí) 掌握要點(diǎn)
1.掌握作家作品常識(shí)及寫作背景。
2.朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀懂意思。
3.理解詞的大意。
李清照（1084—約1151），號(hào)易安居士，濟(jì)南（今屬山東）人。有《漱玉詞》。李清照的父親李格非是學(xué)者兼散文家，母親出身于官宦人家，也有文學(xué)才能。李清照多才多藝，能詩(shī)詞，善書畫，很早就受人注意。李清照十八歲時(shí)嫁給太學(xué)生趙明誠(chéng)，趙愛好金石之學(xué)，也有很高的文化修養(yǎng)。
當(dāng)時(shí)背景
金軍揮兵南侵，李清照為避兵亂，只身流亡寓居浙江金華所作。
時(shí)年53歲，經(jīng)歷國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，流離異鄉(xiāng)，無(wú)依無(wú)靠，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。
這首詞所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。
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內(nèi)容探究 師生互動(dòng)
1 簡(jiǎn)要概括本詞的上下兩片。
2 主人公“日晚倦梳頭”“欲語(yǔ)淚先流”，從中你能體會(huì)到其什么心態(tài)？
3 “聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？
“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無(wú)奈。又緊緊抓住了作者的心。
4 簡(jiǎn)要賞析“只恐雙溪舴艋舟, 載不動(dòng)許多愁” 。
怕的是那舴艋般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。
運(yùn)用比喻。哀愁本是看不見、摸不著的，可是作者卻把它比作可承載、可觸摸的實(shí)體，說(shuō)自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。使抽象的“愁”變得更具體、形象和生動(dòng)；賦予無(wú)形的“愁”以重量，居然重得到了“載不動(dòng)”的地步。“舴猛舟”可謂是夸張、比喻手法皆用也。到底是船小，還是“愁”之重？其間已不言而喻！
5 本詞是如何抒發(fā)作者感情的？
作者通過景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。
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小結(jié)
這首詞采用借景抒情的手法，借春花凋落說(shuō)自己青春不再，丈夫去世，又借“雙溪泛輕舟”表達(dá)自己丈夫去世的無(wú)限惆悵與悲傷。
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