《武陵春》PPT課件
教學(xué)目標(biāo)：
1、 結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容。
2、 感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。
3、 領(lǐng)會(huì)詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 作品的思想內(nèi)涵
作者簡介：
李清照，宋代女詞人。號(hào)易安居士，婉約派代表。齊州章丘（今山東）人。所作詞，前期多反映其悠閑生活，女子的多愁善感，后期多悲嘆身世，寓故國之悲，情調(diào)感傷。
李清照詞，擅長白描，善用口語，被稱為“易安體”�，F(xiàn)傳《漱玉詞》。
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自主學(xué)習(xí)
1.梳理文意，把握內(nèi)容
2.詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的？下片表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化？
欣賞品析
上片首句“風(fēng)住塵香花已盡”，交代的是季節(jié)特征，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，說明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。“日晚倦梳頭”是通過日色已晚而作者仍無心梳洗打扮來表達(dá)內(nèi)心的哀傷。下面敘述哀傷的原因和哀傷的程度：“物是人非事事休，欲語淚先流”，在春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣了，國破、家亡、夫死，她對(duì)一切都喪失了興趣。即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流，這比“聲淚俱下”的描寫更深入了一層。
下片一轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，寫道：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，詩人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個(gè)消除愁苦的去處。不過，轉(zhuǎn)而卻又否定了自己的計(jì)劃。“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說：自己的愁重得連船都承載不動(dòng)。她又用“也擬”“只恐”等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來，寫出了作者試圖排遣愁緒的做法以及內(nèi)心的沉重、無奈。藝術(shù)構(gòu)思和表現(xiàn)手法實(shí)在很新鮮、奇特，所以被詞論家稱贊為“創(chuàng)意出奇”，“往往出人意表”。
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小結(jié)
這首詞表達(dá)了女詞人因國破、家亡、夫死而萬念俱灰的惆悵與悲傷之情。
詩詞中的“愁”
“愁”被稱為“離人心上秋”，試析下面的詩句中的“愁緒”。
1問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）
2、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。（賀鑄《青玉案》）
3、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。（李煜《相見歡》）
4、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？（李清照《聲聲慢》）
5、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（李白《秋浦歌》）
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