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《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》PPT課件4

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》PPT課件4 詳細(xì)介紹:

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《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》PPT課件4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個(gè)特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。 

過程與方法目標(biāo):欣賞語言,體會(huì)充滿激情的、富于浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):理解伏爾泰作為“法蘭西思想之王”帶給同時(shí)代及后世的思想革命。   

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)演講語言的鼓動(dòng)性和感召力。

2、理解文中重點(diǎn)句子的深刻含義。

3、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)刻畫人物形象的手法。

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作者簡(jiǎn)介

維克多·雨果(1802-1885),法國(guó)作家。生于軍官家族。主要作品有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》,詩(shī)集《兇年集》、《懲罰集》、《歷代傳說集》和其他許多戲劇作品,對(duì)后世作家產(chǎn)生了巨大影響。

伏爾泰原名弗蘭蘇阿,馬利·阿魯埃;是18世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手,被譽(yù)為“思想之王”、“法蘭西最優(yōu)秀的詩(shī)人”。他出生在巴黎一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)。自小受過良好的教育。伏爾泰寫過大量文學(xué)作品,其中著名的有史詩(shī)《亨利亞德》、《奧爾良少女》,悲劇《歐第伯》,喜劇《放蕩的兒子》,哲理小說《老實(shí)人》。

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寫作背景

1778年5月30日,“教導(dǎo)人們走向自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長(zhǎng)辭了。一百年后,在1878年5月30日,法國(guó)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,偉大的人道主義斗士——維克多·雨果發(fā)表了一篇激情澎湃的演講。這篇演講是文壇泰斗對(duì)思想大師的崇高禮贊,也是對(duì)正義的吶喊,良知的呼喚,是演講中的精品。

讀準(zhǔn)字音

隕落(  )  詛咒( 。ā 。

彌留( 。§`柩( 。 訴訟( 。    

無聊( 。×桉{( 。 深邃( 。

睿智(  ) 蘊(yùn)涵( 。 憐憫( 。

污蔑(  ) 鞠躬( 。

恪盡職守(  )

... ... ...

整體感知 

第一部分(1)總的評(píng)價(jià)伏爾泰在歷史上的非凡地位,世紀(jì)性的貢獻(xiàn)。

第二部分(2-9)回顧歷史,伏爾泰為被壓迫的人類而孤軍奮戰(zhàn)。

第三部分(10-12)贊美人格,伏爾泰具有睿智的微笑。

第四部分(13-14)總結(jié)全文,再次揭示伏爾泰對(duì)人類的貢獻(xiàn),激勵(lì)后來人。 

課文講解 

1、請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃姓页鲎钅荏w現(xiàn)雨果對(duì)伏爾泰評(píng)價(jià)的一個(gè)詞和一句話,原因是?

伏爾泰不僅是一個(gè)人,他是一個(gè)世紀(jì)。因?yàn)榉鼱柼┥畹哪甏从沉朔▏?guó)18世紀(jì)的特點(diǎn)。他啟迪人們思想,培育良知教化人類。 

2、從雨果的演講,可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)?

作為學(xué)者,他用著作同封建專制制度斗爭(zhēng),在思想上有卓越貢獻(xiàn):“培育良知,教化人類”,“教導(dǎo)人們走向自由”;

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品味語言

1、他受到詛咒、受到祝福地走了;受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們,這是榮譽(yù)的兩種美好形式。

“過去”象征著黑暗與邪惡,“未來”象征著爭(zhēng)議與光明。伏爾泰受到“過去”的詛咒與“未來”的祝福,正反襯出他與黑暗的勢(shì)不兩立,他對(duì)世人啟蒙的碩勛,所以說是“榮譽(yù)的兩種美好形式”。

2、我們應(yīng)為這微笑感動(dòng)。這微笑里含有黎明的曙光。

伏爾泰的微笑是對(duì)憤怒情緒的超越,是看透一切塵囂之后的寬恕與安詳;對(duì)權(quán)貴與壓迫者的嘲笑譏諷是比對(duì)手站得更高的俯視、輕蔑;對(duì)弱者與被壓迫者的微笑、安撫,是最為真摯的仁慈與博愛。他用智慧的微笑“照亮真理,正義,仁慈和誠(chéng)實(shí)”,把迷信和丑惡照得透亮,催生出平等、博愛、理智和和平等“黎明的曙光”

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語言特點(diǎn)

詩(shī)化的語言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn):

(1)鮮明對(duì)比,如:“他受到詛咒、受到祝福地走了”:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。

(2)生動(dòng)比喻,如:開頭“……,一顆巨星隕落了。”一句用比喻的方法來說伏爾泰的逝世。

(3)渲染夸張,如:“既然黑夜出自王座,就讓光明從墳?zāi)钩鰜恚?rdquo; 

課堂小結(jié)

雨果用詩(shī)一股精美的語言,熱情贊譽(yù)了伏爾泰卓越的歷史貢獻(xiàn)、偉大的人格魅力,再現(xiàn)了一位杰出的思想家、哲學(xué)家以及革命者的光輝形象,使這個(gè)形象永駐人們心中。表達(dá)了對(duì)偉人的崇高禮贊,同時(shí),對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注也促使作者發(fā)出了對(duì)正義與良知的呼喚。

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