《三顆枸杞豆》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
⒈能整體感知課文的基本內(nèi)容。（三叔 ·枸杞豆）
⒉能品味鑒賞文中的精彩語句。（優(yōu)美語句·哲理語句）
情感目標(biāo)：
能深刻領(lǐng)悟文中哲理——珍惜時光，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄。
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一．導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們現(xiàn)實生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的。然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個人的一生，讓他從一個出了名的“淘氣鬼”變成以后的植物學(xué)家。個中原因何在？今天，我們一起來學(xué)習(xí)程海的《三顆枸杞豆》，相信你一定會解開其中的奧秘。
走近作者
1947年出生， 先后在《詩刊》、《解放軍文藝》、《延河》等刊物發(fā)表詩作500余首，其中數(shù)首詩選入《解放軍文藝30年詩歌選》《戀歌》、《陜西新詩選》等數(shù)種選集 。
二．整體感知
你能用最簡練的語言概括課文的基本內(nèi)容嗎？
友情提示：
抓住記敘文的六要素： 時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括，也可以暢談自己讀后的收獲、體會。
三．合作中探求知識，尋找快樂，一展所長
友情提示：你有一種思想，我有一種思想，相互交流，就是兩種思想。“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。”眾人的智慧勝一人，在合作中我們每個人都是主角，你要有自己的思想，也要善于傾聽別人的觀點，相互切磋，共同進(jìn)步。
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【人·物】品味
（一）走近三叔
⒈三叔是一個怎樣的人？三叔的一生是怎樣的一生？你能用三叔留給我的謎語概括三叔的人生歷程和結(jié)果嗎？你能分析出他失敗的原因是什么嗎？
⒉作為失敗者的三叔為何能感化“我”？
（二）品味三顆枸杞豆
⒈這不同尋常的三顆枸杞豆征服了年少的“我”，使“我”發(fā)生了怎樣的變化？
由原來的__________到__________
⒉三顆枸杞豆對我有何教育意義？（三叔留下三顆枸杞豆的用意何在？）
⒊揣摩一下 “我”看到三顆枸杞豆后的心理活動，
情景設(shè)置：這哪里只是普通的三顆枸杞豆啊，從這三顆枸杞豆上面，我分明看到了三叔__________
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【語句鑒賞】
（一） 尋“美”
本文的語言非常優(yōu)美，仔細(xì)品味，真有一種“余音繞梁，三日不絕”的感覺。
請用你那雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”去搜尋課文中熠熠生輝的“美點”，找出來，有感情地讀一讀，說說美在何處。
（二）悟“理”
本文中耐人尋味、富有哲理的語句也不少。朗讀48—55段，小組的同學(xué)切磋切磋。
⒈第48段提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？
⒉太陽能捉住嗎？三叔在第50段說能捉住太陽，是什么意思？那他為什么以前不捉呢？那他到底捉住過太陽嗎？
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四．展示交流成果
友情提示：在課堂這個舞臺上，請時刻記住你是主角，炫出你的個性，張揚你的思想，你凝聚的是小組的智慧，你展示的是小組的力量。我們將在這個環(huán)節(jié)中評出“最佳表現(xiàn)獎”的金牌小組。“我是主角，誰與爭鋒”加油！
五．現(xiàn)場模擬，精彩亮相，一起走進(jìn)聊天室。
從課文中我們知道三叔有著遠(yuǎn)大的理想，但都因為虛度年華，遇到困難就退縮，半途而廢，沒有堅持不懈，沒有毅力，以致于最后悔恨終生。那么三叔當(dāng)時的感情一定很復(fù)雜，讓我們把“三叔”請到一（2）聊天室，到現(xiàn)場跟大家一起聊聊。怎么樣？準(zhǔn)備2--3分鐘。同學(xué)們可以用自己喜歡的組合方式分別扮演主持人和三叔，其余是觀眾 ，準(zhǔn)備提問。
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六．【形成性測試題】
⒈從這篇文章中，你一定獲得了很多啟示，能用你積累的詩句表達(dá)嗎？
⒉大家靜下心想一想：在你十多年的生命歷程中有沒有留下一些遺憾的“0”呢？你打算怎樣把它充實？
3、枸杞豆的象征意義
4、關(guān)于珍惜時間的名言：___________
小結(jié)本文。
文中的“我”受到三叔的教誨，由一個淘氣鬼變成了一個植物學(xué)家，令人驚嘆，希望同學(xué)們能從今天的課文中受到啟發(fā)，從現(xiàn)在做起，只爭朝夕，為自己的人生畫上一個完美的驚嘆號！加油！！
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