《奇妙的克隆》PPT課件8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、整體感知課文，了解課文內(nèi)容。
2、了解本文運(yùn)用的說明順序和說明方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選，利用資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神。
作者介紹
談家楨，寧波慈城人，遺傳學(xué)家。1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。六七十年代領(lǐng)導(dǎo)獼猴輻射遺傳的研究及組織分子遺傳學(xué)和植物遺傳工程等研究，均取得了重要成果。歷任復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)，中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《遺傳學(xué)報(bào)》主編，美國(guó)、意大利國(guó)家科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士和紐約科學(xué)院榮譽(yù)終身院士。
背景介紹
20世紀(jì)后半期，科學(xué)家發(fā)展了克隆技術(shù)，這便是用人工方法“制造”生命。20世紀(jì)50年代，我國(guó)科學(xué)家朱洗用卵細(xì)胞無性繁殖蟾蜍，蟾蜍還繁殖了后代，產(chǎn)生了“沒有外祖父的癩蛤蟆”。1996年英國(guó)愛丁堡羅斯林研究所的威爾莫特等學(xué)者育成了世界上第一只雌性克隆羊“多利”。這只羊不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果�？寺⊙虻恼Q生，在全世界引起了轟動(dòng)。
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字詞積累
一、讀一讀
繁 衍 蟾 蜍 匍 匐
性 腺 分 泌 囊 胚 期
瀕 臨 孵 化 胰蛋白酶
二、記一記
繁 衍：逐漸增多或增廣。
接 納：接受。
就 緒：事情安排妥當(dāng)。
夭 亡：短命，夭折。
事 先：事前。
居 然：表示出乎意料。
拍案叫絕：拍桌子叫好。形容非常贊賞。案：舊式的狹長(zhǎng)桌子。
神通廣大：形容本領(lǐng)大，辦法多（多含貶義）。神通，宗教指無所不能的力量。
相安無事：彼此和平相處，沒有沖突。
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整體感悟
請(qǐng)用一句話概括“什么是克隆”？
最初：克隆就是無性繁殖；
時(shí)至今日：凡來自一祖先，經(jīng)過無性繁殖出的一群個(gè)體，也叫克隆。
生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代叫無性繁殖。
合作探究
一、跳讀課文 列舉克隆事例
課文中提到了哪些克隆的事例？(請(qǐng)按順序把它們列出來）
二、細(xì)讀課文 探究文本內(nèi)容
自讀課文，思考下列問題：
1.為了說明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？
舉例子：列舉人們熟悉的生物現(xiàn)象來說明，把艱深的科學(xué)知識(shí)說得簡(jiǎn)明易懂。
釋義：對(duì)克隆一詞溯源并解釋。
引用：引《西游記》中拔毛變猴的故事，生動(dòng)形象說明。
2.鯽魚是怎樣克隆出來的？“克隆鯽魚出世前后”這節(jié)是否按時(shí)間的先后來說明“克隆試驗(yàn)”呢？這樣安排有何好處？
3.克隆羊的誕生，為什么在全世界引起轟動(dòng)？
4.克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？
第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；
第二，克隆可以用來挽救珍稀動(dòng)物；
第三，克隆對(duì)于人類疾病的防治、壽命的延長(zhǎng)具有重要意義。
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四、研讀課文 研究文章標(biāo)題
課文使用小標(biāo)題有什么作用？
課文使用小標(biāo)題使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰。小標(biāo)題簡(jiǎn)明扼要的歸納了本部分的內(nèi)容，又使文章省略了過渡照應(yīng)的語(yǔ)句。
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