《登上地球之巔》PPT課件9
作者簡(jiǎn)介
郭超人，北京大學(xué)新聞系畢業(yè)后奔赴西藏，在十分艱苦的條件下從事新聞工作。1960年，他作為隨登山隊(duì)采訪的一名記者，直接或間接地了解了許多感人故事，本文就選自他的長篇通訊報(bào)道《紅旗插上珠穆朗瑪峰》。新聞作品有《向頂峰沖刺》《西藏十年間》《萬里神州馴水記》《時(shí)代的回聲》等。
珠穆朗瑪峰
喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處。“珠穆朗瑪”系佛經(jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰，海拔8848．13米，被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川，最長達(dá)26公里。中國登山隊(duì)兩次從北坡攀登頂峰（1960年5月25日和1975年5月27日）。
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寫作背景：
1960年5月25日，年輕的中國登山隊(duì)員從北坡攀援而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈巉巖，把五星紅旗插上了地球之巔，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。
給紅色字體注音：
1砭骨（ ） 2崔巍 ( )
3鑲嵌（ ） 4漆黑 ( )
5窒息 ( ) 6葡匐 ( ）
解析下列詞語：
砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺非常冷或疼痛非常強(qiáng)烈。
養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)息精神，蓄積力量。
齊心協(xié)力：形容思想一致，共同努力。
斬釘截鐵：比喻處理事情或說話果斷堅(jiān)決，毫不猶豫、拖沓。
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整體把握
一、速讀課文，概括出登山隊(duì)員突擊主峰經(jīng)過的幾個(gè)階段。
1、登山隊(duì)出發(fā)。
2、突擊主峰
1、（4—8）劉連滿甘作人梯，幫其他隊(duì)員登上第二臺(tái)階。
2、（9—13）黑夜中，由于缺氧，劉連滿留下，其他三人以最快速度奔向頂峰。
3、（14—15 ）劉連滿冒生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人，并寫下感人的短信。
4、（16—21）三隊(duì)員開創(chuàng)了人類歷史上的無氧攀登。
5、（22—23）完成由北路登頂?shù)膲雅e。
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三、登頂成功，只是文中介紹的這四個(gè)人努力的結(jié)果嗎？請(qǐng)說明原因.
單從課文來看，好像就只是這四個(gè)人的登山故事，但聯(lián)系全篇通訊來看，三位隊(duì)員最后的勝利，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗的結(jié)果，是集體主義精神的勝利。假如沒有二百多名隊(duì)員和服務(wù)人員的前期的大量工作，沒有幾次集體的適應(yīng)性行軍，打通通向珠峰的關(guān)鍵性道路，則三位隊(duì)員絕沒有可能取得登頂?shù)膭倮?/p>
寫作借鑒
1、請(qǐng)慨括出文中詳寫了哪些典型事件？這樣處理有什么好處？從中懂得寫作上哪些技巧？
一是詳寫了四名英雄征服“第二臺(tái)階”的過程（巖壁陡滑危險(xiǎn)，用“人梯”翻越，黑夜中攀登的艱險(xiǎn)及想到英國登山家的失蹤）；
二是詳寫了劉連満寧可自己犧牲也要把氧氣留給同志的事跡。這樣寫有助于突出人物的崇高的精神品質(zhì)。
懂得記敘復(fù)雜的事件應(yīng):
a.選擇典型事例和典型人物；
b、有重點(diǎn)地記敘，其余情節(jié)則可略或一筆帶過；
c、重點(diǎn)記敘部分則應(yīng)加以生動(dòng)的描寫，還可以加入議論抒情。
2、作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。試找出來，讀一讀，體會(huì)一下這些語句好在哪里？
答：這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
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景物描寫在文中有什么作用？
課文中，作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境外，還不時(shí)用閑筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。如：“陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。”“夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。”“夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。”等等。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。
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