《黃河頌》PPT課件6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1、積累詞語(yǔ)學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。了解詩(shī)人光未然及音樂(lè)家冼星海。
2、有感情地朗讀歌詞，充分展開(kāi)想象，體會(huì)歌詞中體現(xiàn)出的英雄氣魄，體味詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。
3、理解歌詞中的比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到寫作中去。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1、通過(guò)朗讀，反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情；理解歌詞中反復(fù)等修辭方法的作用。
2、有感情地朗讀課文，并結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的好處。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象，理解黃河所凝聚的中華民族的偉大精神。
2、啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，樹(shù)立為中華的騰飛而發(fā)憤讀書(shū)志向。
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學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，有感情地朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。
2、通過(guò)詩(shī)歌誦讀體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的感情。
作者簡(jiǎn)介
光未然（1913— 2002），原名張光年，湖北光化縣人，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)評(píng)論家。主要著作有：歌詞《五月的鮮花》，組詩(shī)歌詞《黃河大合唱》，論文集《風(fēng)雨文談》《青春文談》《光未然戲劇文選》《江海日記》《向陽(yáng)日記》《文壇回春紀(jì)事》《光未然詩(shī)存》和一部詩(shī)歌集，論文《新時(shí)期社會(huì)主義文學(xué)在闊步前進(jìn)》等。
寫作背景
1938年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)人民陷入了水深火熱之中，瘋狂的日本侵略者在中國(guó)的土地上殘殺著我們的同胞！但是，中華兒女不甘受屈辱，全國(guó)人民掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮！同年，光未然在延安途中親歷黃河的險(xiǎn)峽怒濤，萌動(dòng)了為黃河放歌的詩(shī)情。后受冼星海之約，寫出長(zhǎng)詩(shī)《黃河吟》。
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讀準(zhǔn)字音
山巔（ ） 哺育（ ）
澎湃（ ） 狂瀾（ ）
贊歌（ ） 發(fā)源（ ）
屏障（ ） 滋長(zhǎng)（ ）
氣魄（ ） 劈成（ ）
宛轉(zhuǎn)（ ）
課文講解
1、本課的題目是《黃河頌》，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼。
2、開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？
3、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“�。↑S河！”起了什么作用？怎么讀？
詩(shī)人直抒胸臆，一個(gè)“頌”字，分別歌頌了“黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族”這三個(gè)黃河的英雄氣魄。所以，三個(gè)詞讀起來(lái)氣勢(shì)要層層遞進(jìn)，把重音放在黃河的重讀上。
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疑難解析
1、歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“啊！黃河！”起了什么樣的作用？
（1）黃河養(yǎng)育了中華民族。
（2）黃河保衛(wèi)了中華民族。
（3）黃河激勵(lì)著中華民族。
由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
2、如何理解黃河是“搖籃”？
黃河是中華民族的發(fā)源地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大。黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。
3、如何理解黃河是“屏障”？
把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神的堡壘。
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課堂小結(jié)
本課是一首感情豪邁，格調(diào)高昂的詩(shī)歌，詩(shī)中飽含者作者濃濃的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。
革命烈士拋頭顱灑熱血，為我們換來(lái)了今天安寧和平的生活；但是，今天的中華民族還沒(méi)有足夠強(qiáng)大。所以，我們今天仍然要發(fā)揚(yáng)昂揚(yáng)、堅(jiān)強(qiáng)的黃河精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華！ 課堂練習(xí)
1、組詩(shī)《黃河大合唱》的作者是______，原名______�！饵S河大合唱》是一部大型合唱音樂(lè)作品，由______譜曲。作品由八個(gè)樂(lè)章組成，它以豐富的藝術(shù)形象、______和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。
2、寫出有關(guān)黃河的詩(shī)句。
（1）黃河之水天上來(lái)，_______________。
（2）_______________ ，一片孤城萬(wàn)仞山。
（3）白日依山盡， _______________。
欲窮千里目， _______________。
（4）大漠孤煙直， _______________。
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課后作業(yè)
1、搜集有關(guān)黃河的資料，保衛(wèi)我們的母親河，保衛(wèi)我們的黃河。
2、 為保護(hù)黃河，寫出一句公益廣告詞。
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