部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》PPT優(yōu)秀免費(fèi)課件，共20頁(yè)。
猜猜它是誰(shuí)？
它是中國(guó)北部大河，全長(zhǎng)約5464公里，流域面積約752443平方公里。世界第五大長(zhǎng)河，中國(guó)第二長(zhǎng)河。發(fā)源于青藏高原的巴顏喀拉山脈，呈“幾”字形，自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個(gè)�。ㄗ灾螀^(qū)），最后流入渤海。它是中華文明最主要的發(fā)源地。
為下列解釋選擇正確的詞語(yǔ)。
贊美人或事物的歌曲或詩(shī)文。
巨大的波浪，比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流。
輾轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)許多地方。
照看，撫養(yǎng)。
形容江河水流迅速；也形容文筆奔放、流暢。
試試概括力
1.根據(jù)“序曲——主體——尾聲”三個(gè)部分，概括大意。
黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)
望黃河—頌黃河
學(xué)習(xí)黃河精神
2.詩(shī)人從哪三個(gè)方面贊美了黃河的英雄氣概？
黃河的自然特點(diǎn)
氣勢(shì)磅礴，驚濤澎湃，萬(wàn)丈狂瀾
地理特征
九曲連環(huán)，綿延萬(wàn)里
歷史貢獻(xiàn)
文化搖籃，英雄輩出，民族屏障
想想其寫(xiě)法
1.“望黃河”這個(gè)層次中，詩(shī)人望黃河的視角有哪些？這樣寫(xiě)有什么作用？
視角：遠(yuǎn)鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向
作用：遠(yuǎn)近結(jié)合，縱橫交錯(cuò)，構(gòu)成了一幅奔騰澎湃、氣勢(shì)磅礴、不可阻擋的黃河立體畫(huà)卷。
2．歌詞反復(fù)出現(xiàn) “啊！黃河！”有何作用？
①使得主體歌詞部分層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。即“頌黃河”部分可清楚地劃分為“黃河養(yǎng)育了中華民族”“黃河保衛(wèi)了中華民族”“黃河還將激勵(lì)著中華民族”三個(gè)層次。由實(shí)到虛，逐步深入。
②有利于直抒胸臆，直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)對(duì)黃河的禮贊之情。
3．《黃河頌》在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？
這首歌詞語(yǔ)言明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。歌詞長(zhǎng)短句結(jié)合，自由奔放并且錯(cuò)落整齊，韻律自然和諧。
本文有哪些寫(xiě)作特色呢？
（1）節(jié)奏鮮明，韻律和諧。
本詩(shī)音節(jié)洪亮，節(jié)奏鮮明，以短句為主，兼以長(zhǎng)句，長(zhǎng)短句結(jié)合，自由奔放且錯(cuò)落有致，朗讀起來(lái)鏗鏘有力，準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人心中澎湃的激情。
（2）感情奔放，氣勢(shì)雄偉。
詩(shī)人以奔放的感情、雄偉的氣勢(shì)、昂揚(yáng)的基調(diào)來(lái)直接抒情，風(fēng)格豪邁，具有極強(qiáng)的號(hào)召力。
（3）綜合運(yùn)用多種修辭手法。
詩(shī)中綜合運(yùn)用了呼告、反復(fù)、比喻等修辭手法，熱情歌頌了黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神。
通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么情感。
詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。
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