《50年的變化》統計與概率PPT課件3
自20世紀50年代以來，我國的交通運輸狀況發(fā)生了巨大變化.下表反映了我國50年來交通運輸線路長度的變化情況。
(1)在鐵路、公路、內河航運、民用航空這幾種運輸方式中，近些年來發(fā)展最為迅速的是哪種？哪種運輸方式發(fā)展最為緩慢甚至多年出現了負增長？你是怎么知道的？
(2)你能解釋那種運輸方式之所以多年出現負增長的原因嗎？
(3)你覺得用哪種統計圖可以較好地說明自己的觀點？
處處留心皆學問
統計圖在報紙、雜志、廣告中頻頻出現，給我們帶來了大量的信息，但是從中獲取準確、有用的信息，幫助我們更好地作處客觀的評判和決策可是大有學問
想一想
下面兩圖給出了兩種品牌的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的價格增長較快？這與圖象給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？
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議一議
為了較為直觀地比較兩個統計量的變化速度，在繪制折線統計圖時，應注意些什么？
答： 應注意兩者坐標軸上同一單位長度表示意義應一致，從而避免造成“誤導”，引起“錯覺”。
想一想
166頁隨堂練習.(1)哪個同學最高?哪個最低?相差多少?
(2)舟舟的身高是小麗的幾倍?
(3)這個圖容易使人產生錯誤的感覺嗎?為什么?
(4)為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的身高狀況，這個圖該做怎樣的改動？
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友情提醒
在繪制條形統計圖時，縱坐標上的起始值應從“0”開始，從而避免造成“誤導”、引起“錯覺”；通過兩幅折線統計圖的認識，在比較兩個統計量的變化趨勢時，應注意橫（縱）坐標的一致性；扇形統計圖只能顯示各部分在總體中所占的百分比，兩個扇形統計圖中的相同研究
對象無法直接比較大小。
為了了解我國農村居民的收入狀況,有關部門對全國農村進行了抽樣調查.下表反映了1985年、1990年、1995年、1999年我國農村家庭人均純收入的分布情況
根據下表回答下列問題：
（1）1985年、 1990年、1995年、1999年我國農村人均純收入在哪個范圍內的家庭最多？你是怎么看出來的？
（2）請你用適當的統計圖表示1985年我國農村家庭人均純收入狀況.
你在作圖時遇到了哪些“困惑”？
①分點的歸屬不清楚；
②組距不相等.
遇到此種情況可按離散型統計量的條形圖的畫法.
（3）請你粗略地估計1985年我國農村人均純收入.你是怎樣估計的？與同伴進行交流.
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做一做
還記得2000～2001年上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡嗎?4名同學將隊員年齡用計算機繪制成了下面的統計圖,你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數和中位數嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?
課 堂 小 結
本節(jié)課在上節(jié)課的基礎上繼續(xù)呈現有關50年變化的有關信息，我們不僅學會了從統計表中讀取信息，而且能選用適當的統計圖直觀、清晰地表示這些信息，進一步進行數據處理，研究了有關的統計量度，回顧了加權平均數等，希望同學們在學習中要愉快地合作交流，共同解決問題．
活動與探究
小寧最近數學成績一直在進步,幾次測試成績分別是83,89,90,92,94,97,99,100,老師打算為她繪制一份成績統計圖,并且要放到她的成長記錄袋中,為她鼓勁加油,請你幫忙設計一下.
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