《等腰三角形的判定》證明PPT課件2
證明命題的一般步驟:
(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);
(2)根據(jù)題意,畫出圖形;
(3)結(jié)合圖形,用符號(hào)語言寫出“已知”和“求證”;
(4)分析題意,探索證明思路(由“因”導(dǎo)“果”,執(zhí)“果”索“因”.);
(5)依據(jù)思路,運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和數(shù)學(xué)語言條理清晰地寫出證明過程;
(6)檢查表達(dá)過程是否正確,完善.
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公理:
兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等（SAS）.
在△ABC與△A′B′C′中
∵AB=A′B′（已知）,
∠A=∠A′ （已知）,
BC=B′C′ （已知）,
∴△ABC≌△A′B′C′（SAS）.
等腰三角形的性質(zhì)
定理:等腰三角形的兩個(gè)底角相等(等邊對(duì)等角).
推論:等腰三角形頂角的平分線,底邊上的中線,底邊上的高互相重合(三線合一).
你能利用已有的公理和定理證明這些結(jié)論嗎?
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小結(jié)拓展
理解證明的必要性和規(guī)范性.
理解幾何命題證明的方法,步驟,格式及注意事項(xiàng).
你對(duì)“執(zhí)果索因”,“由因?qū)Ч?rdquo;理解與運(yùn)用有何進(jìn)步.
規(guī)范性中的條理清晰,因果相應(yīng),言B有據(jù)的要求是否內(nèi)化為一種技能.
幾何的三種語言融會(huì)貫通的水平是否有所提高.
關(guān)注知識(shí),經(jīng)驗(yàn),方法的積累和提高,是前進(jìn)的推進(jìn)器.
你準(zhǔn)備如何提高證明命題的能力呢?
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