部編版九年級(jí)語文下冊(cè)《斷章》PPT優(yōu)秀課件，共11頁。
作者簡(jiǎn)介
卞之琳（1910—2000），詩人、翻譯家。江蘇海門人。 1929年開始寫詩，詩風(fēng)晦澀、含蓄，富有形式感。主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀(jì)歷》，合集《漢園集》等。
整體感知
斷章
卞之琳
你站在橋上/看風(fēng)景，
看風(fēng)景人/在樓上看你。
明月/裝飾了/你的窗子，
你裝飾了/別人的夢(mèng)。
這首詩雖短，卻有很多意象，由這些意象構(gòu)成了一種朦朧的意境，請(qǐng)你找出來。
詩人在剎那的觀賞中提煉出的意象：“站在橋上的你”“樓上看風(fēng)景的人”“橋”“樓”“明月”“窗子”“別人”“夢(mèng)”。
精讀細(xì)研
1.怎樣理解詩中“人”與“風(fēng)景”的關(guān)系？
“人”不僅是看風(fēng)景的主體，有時(shí)也會(huì)成為別人眼中的“風(fēng)景”，成為欣賞“風(fēng)景”的客體。
“風(fēng)景”有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。
2.這首詩表達(dá)了怎樣的哲理內(nèi)涵？
世間萬物本來就是相對(duì)的，互相依存，息息相關(guān)，人與人之間、物與物之間，不論自覺與不自覺，都可能發(fā)生這樣或那樣的相對(duì)關(guān)系。
《斷章》一詩給予你怎樣的生活啟示？
探究一：物與我、我與他、他與你之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系，每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的，我們?cè)诒粍e人影響，也同樣影響著別人。
探究二：靜靜地看風(fēng)景，靜靜地讓自己成為別人的風(fēng)景，不也很快樂嗎？
探究三：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”不必追問，無須深究，此時(shí)無聲勝有聲，只是此刻，就很美。
探究四：若能成為你眼中的風(fēng)景，若能裝飾你的夢(mèng)，也是我小小價(jià)值的體現(xiàn)。
概括主題
詩人通過描繪四幅人物與事物之間的剪影，帶給我們豐富的哲思。啟迪我們：事物之間相互依存、相互轉(zhuǎn)化，并不是絕對(duì)和孤立存在的。
寫作特色
語言清新平淡,意蘊(yùn)含蓄深遠(yuǎn)。
四行詩寫了四個(gè)十分平常卻生動(dòng)形象的生活畫面,幾個(gè)毫不相干的事物經(jīng)過詩人的精心構(gòu)思與組合,變得十分耐人尋味:人可以看風(fēng)景,也可以成為別人的風(fēng)景;明月可以裝飾你的窗子,反過來,你也可以裝飾別人的夢(mèng),可見宇宙萬物是相互依存、息息相關(guān)的。詩歌通過這些平淡易懂的句子,闡釋了豐富的哲理。
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