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《你是人間的四月天》PPT優(yōu)質(zhì)免費課件

《你是人間的四月天》PPT優(yōu)質(zhì)免費課件 詳細(xì)介紹:

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部編版九年級語文上冊《你是人間的四月天》PPT優(yōu)質(zhì)免費課件,共19頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解作者的生平事跡及詩歌的寫作技巧和寫作方法

2.理解詩歌的內(nèi)涵 

3.理解含義深刻的句子,評價詩歌飽含的思想感情

知背景

這首詩發(fā)表在1934年的《學(xué)文》上,具體的寫作時間不詳。關(guān)于這首詩,有兩種說法:一說是為悼念徐志摩而作,借以表示對摯友的懷念;一說是為兒子梁從誡的出生而作,以表達(dá)心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。不過我們完全可以放下這些爭論,因為這首詩確實是一篇極為優(yōu)秀的作品,它的價值不需要任何外在的東西來支撐。所以在詩人逝世的時候,金岳霖等好友們共同給詩人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天。”

識文本

1.說說詩歌描繪了哪些優(yōu)美的畫面?各有什么特點?

春光風(fēng)舞圖——輕靈

風(fēng)煙星雨圖——柔美

月夜花開圖——鮮妍

雪后新綠圖——復(fù)蘇

花開燕語圖——希望

2.概括本詩的主要內(nèi)容。

作者將心中的愛以人間四月天豐美的景象作比,表達(dá)了對人間四月天的盛贊。

重點探究

1.觀察句式的轉(zhuǎn)行特點,體會其所形成的節(jié)奏感。 

一至四節(jié):句式結(jié)構(gòu)基本相同,形成復(fù)沓,構(gòu)成對稱的樂章,將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比,節(jié)奏明快。排比的句式將畫面連接,情感如水面漣漪層層疊疊蕩漾起伏,作品不僅美而且易于吟詠,朗朗動人。

詩的第五節(jié):“你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!”這句是收束的樂章,以抽象的愛、暖、希望來比喻心中的你,極盡盛贊,美不勝收。“你是人間的四月天”與詩的開篇呼應(yīng),重復(fù)中有變化,詩情回旋而流轉(zhuǎn),毫無滯澀之感。

2.副標(biāo)題“一句愛的贊頌”有什么作用?

副標(biāo)題提示了詩歌的寫作緣由,即詩人對生命的贊頌。整首詩猶如籠罩在一輪熾熱的愛的光環(huán)之中。

3.詩人以“四月天”為喻指贊美的對象,選取能展現(xiàn)四月特點的意象,思考這樣寫有什么好處?

選取能展現(xiàn)四月特點的意象來表現(xiàn)四月的美好:風(fēng)、云煙、星子、細(xì)雨點、百花、月圓、嫩芽、白蓮、燕子。

這些代表春天溫柔、和暖、充滿生機和希望的意象,營造了美好的意境,將無形的愛化作有形可感的美好景物,使表達(dá)更加生動形象傳神。

4.詩人運用了何種寫作技巧?

(1)善選意象,借物抒情。

詩人借物抒情,選取了“春的光艷”“夕陽的黃昏”“艷麗的百花”“雪后鮮艷的鵝黃”“初生的綠芽”“夢中的白蓮”等這些四月天中特有的物象,抒發(fā)自己濃濃的愛意和對生命的贊美。使抽象的感情具體化,增強了作品的藝術(shù)感染力。

(2)修飾清新,韻律優(yōu)美。

詩歌采用重重疊疊的比喻,意象美麗而絲毫無雕飾之嫌,反而愈加襯出詩中的意境和純凈——在華美的修飾中更見清新自然的感情流露。在形式上,采用三行句,講求格律,一韻到底,詞語的跳躍和韻律幾乎達(dá)到了極致。

5.這首詩給人的感覺很美,你認(rèn)為它美在哪里?請簡要賞析。

(1)音樂之美:本詩韻腳工整,格律和諧,讀來朗朗上口;

(2)意象之美:選取大量四月天的景物入詩,色彩柔和,動靜相宜,晝夜雨雪都寫得極其純凈美好,營造出一個優(yōu)美清新的意境;

(3)句式之美:“黃昏吹著風(fēng)的軟”“細(xì)雨點灑在花前”“雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是”等語句,以異于尋常的倒裝句式帶來一種新奇的閱讀美感;

(4)情感之美:本詩所抒發(fā)的情感,是母愛也好,愛情也好,都不失為一份輕柔、純美、真摯動人的情感。

課堂總結(jié)

詩人借用“四月天”,這一溫馨美好,洋溢生機的意象,輕靈歡快的節(jié)奏,書寫著對生命的贊歌,抒發(fā)了詩人內(nèi)心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望。

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