魯教版九年級化學上冊《氧氣》我們周圍的空氣PPT課件下載(第1課時)，共20頁。
1．實驗室制取氧氣時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇：
(1)發(fā)生裝置
反應物為固體和液體，反應條件是常溫
反應物為固體，反應條件為加熱
(2)收集裝置
氧氣密度比空氣大
氧氣不易溶于水
2.實驗室制取氧氣時，若用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻地冒出時開始收集，否則收集的氧氣不純。收集滿的集氣瓶應正放在桌面上。
方法：理解催化劑時，一般要抓住“一變兩不變”，“改變”包括“加快”和“減慢”兩層含義；催化劑只能改變化學反應速率，而不能增加或減少生成物的質量。
知識點1：實驗室制取氧氣的藥品及反應原理
1．閱讀教材第87頁“活動天地4－3”，回答下列問題。
(1)你認為下列哪些物質不能作為實驗室制取氧氣的反應物？①②③⑥，依據(jù)是電解水耗能多且操作復雜；二氧化碳不易分解；氯化鈉、甲烷不含氧元素。
①水(H2O)�、诙趸�(CO2)�、勐然c(NaCl) ④高錳酸鉀(KMnO4)�、葸^氧化氫(H2O2) �、藜淄�(CH4)
(2)某同學認為實驗室制取氣體的化學反應，應考慮以下幾方面的因素：
A．原料是否容易獲得 B．實驗條件是否容易控制
C．實驗裝置是否容易裝配 D．實驗操作是否安全可靠
你是否同意他的觀點？同意。
你還考慮了哪些因素？還考慮產物有無污染、是否節(jié)約能源等。
(3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇氣體收集裝置的依據(jù)是氣體的性質(如溶解性、密度、是否與水反應等)。
知識點2：氧氣的實驗室制法
2．根據(jù)教材第88頁“活動天地4－4”，討論下圖裝置怎樣制取氧氣。
過氧化氫溶液裝在分液漏斗中，二氧化錳裝在錐形瓶中。
分液漏斗有利于控制過氧化氫溶液的量，從而控制反應速率。
此裝置的優(yōu)點：操作簡單，安全 ，有利于控制反應速率，符合環(huán)保的理念。
知識點3：催化劑
3．下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
A．在化學反應后其質量減小
B．催化劑能改變化學反應速率
C．在化學反應后其質量增加
D．在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
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