魯教版九年級化學上冊《氧氣》我們周圍的空氣PPT課件下載(第1課時),共20頁。
1.實驗室制取氧氣時發(fā)生裝置和收集裝置的選擇:
(1)發(fā)生裝置
反應物為固體和液體,反應條件是常溫
反應物為固體,反應條件為加熱
(2)收集裝置
氧氣密度比空氣大
氧氣不易溶于水
2.實驗室制取氧氣時,若用排水法收集氧氣,當氣泡連續(xù)均勻地冒出時開始收集,否則收集的氧氣不純。收集滿的集氣瓶應正放在桌面上。
方法:理解催化劑時,一般要抓住“一變兩不變”,“改變”包括“加快”和“減慢”兩層含義;催化劑只能改變化學反應速率,而不能增加或減少生成物的質量。
知識點1:實驗室制取氧氣的藥品及反應原理
1.閱讀教材第87頁“活動天地4-3”,回答下列問題。
(1)你認為下列哪些物質不能作為實驗室制取氧氣的反應物?①②③⑥,依據(jù)是電解水耗能多且操作復雜;二氧化碳不易分解;氯化鈉、甲烷不含氧元素。
①水(H2O)、诙趸(CO2)、勐然c(NaCl) ④高錳酸鉀(KMnO4)、葸^氧化氫(H2O2) 、藜淄(CH4)
(2)某同學認為實驗室制取氣體的化學反應,應考慮以下幾方面的因素:
A.原料是否容易獲得 B.實驗條件是否容易控制
C.實驗裝置是否容易裝配 D.實驗操作是否安全可靠
你是否同意他的觀點?同意。
你還考慮了哪些因素?還考慮產物有無污染、是否節(jié)約能源等。
(3)選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇氣體收集裝置的依據(jù)是氣體的性質(如溶解性、密度、是否與水反應等)。
知識點2:氧氣的實驗室制法
2.根據(jù)教材第88頁“活動天地4-4”,討論下圖裝置怎樣制取氧氣。
過氧化氫溶液裝在分液漏斗中,二氧化錳裝在錐形瓶中。
分液漏斗有利于控制過氧化氫溶液的量,從而控制反應速率。
此裝置的優(yōu)點:操作簡單,安全 ,有利于控制反應速率,符合環(huán)保的理念。
知識點3:催化劑
3.下列有關催化劑的說法正確的是( )
A.在化學反應后其質量減小
B.催化劑能改變化學反應速率
C.在化學反應后其質量增加
D.在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
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