粵教版九年級化學上冊《燃燒條件與滅火原理》維持生命之氣—氧氣PPT教學課件，共23頁。
學 習 目 標
1.掌握燃燒的條件，運用控制變量法設計對比實驗探究燃燒的條件。
2.在掌握燃燒的條件的基礎上，分析得出滅火原理和方法，增強分析問題和解決問題的能力。
3.了解燃燒、緩慢氧化、自燃現(xiàn)象和爆炸，知道它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
自 主 探 究
一、物質燃燒的條件
1.燃燒需要具備的條件
以上三個條件是否需要同時具備才能發(fā)生燃燒？如果缺少其中一個條件會怎樣？
以上三個條件需要同時具備才能發(fā)生燃燒。
如果缺少其中一個條件，不能燃燒。
結論：物質燃燒需要三個缺一不可的條件
1、物質本身是可燃物。
2、可燃物接觸氧氣或空氣。
3、可燃物達到燃燒必需的最低溫度（著火點）。
2.著火點
討論與交流
1、為什么銅片上白磷燃燒而紅磷沒燃燒？
溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點。
2、為什么熱水里的白磷不燃燒？
沒有與空氣（氧氣）接觸。
3、能不能讓熱水里的白磷燃燒？
向水里通氧氣。
3.燃燒和自燃
（1）燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈氧化反應。
（2）自燃：由緩慢氧化引起的自動燃燒。
（緩慢氧化產生的熱量沒有及時散開，造成熱量累積，達到可燃物的著火點時，會發(fā)生自動燃燒）
（3）燃燒、緩慢氧化、自燃的區(qū)別與聯(lián)系
二、滅火原理
三個條件需要同時具備才能發(fā)生燃燒，如果破壞其中一個條件能達到滅火目的嗎？結合生活實際情況，你能想出幾種滅火方法？
1.滅火的原理：
用嘴吹滅用水澆滅
使燃燒物的溫度降至著火點以下（注意不是降低物質的著火點）。
用燒杯蓋滅用抹布撲滅
使燃燒物隔絕空氣或氧氣。
用剪刀剪斷燃著的燭芯
燃燒物與其他可燃物隔離或清除掉可燃物。
2.常見滅火器材的滅火原理和適用范圍：
閱讀P 83《知識視窗》，自己總結不同滅火器的滅火原理和適用范圍。
三、爆炸與防爆安全
1.爆炸的產生：
急劇燃燒，短時間內聚集大量熱，在有限的空間內使氣體的體積迅速膨脹，引發(fā)爆炸。
2.爆炸極限：
易爆的可燃物在空氣中達到一定的含量，遇到火源就會爆炸，這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫爆炸極限。
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