《海燕》PPT課件7
生活是豐富多彩的，生活時時處處都在向我們展示生命之美
讀悟課文
1、在陽光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機靈，老者似神仙般逍遙，我們感受到的是生命的柔美。
2、在墨黑的背景中，那如鏡般透亮的胴體，那坦然自若的臉龐，那令人遺憾的斷臂，讓我們 感受到的是生命的殘缺之美。
3、在綠茵場中，足球運動員那如旋風般的推進，如狂飆般的進攻，如蛟龍般的拼搶，我們感受到的是生命的力量之美。
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老師的仿寫：
在蒼茫的大海上，海燕那閃電般黑色的身影，那煎一般高傲飛翔的雄姿，那充滿自信的叫喊，讓我們感受到的是生命的勇敢之美。
時代背景：
二十世紀初，俄國在列寧的領導下，一場轟轟烈烈的群眾革命運動蓬勃興起，而反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動勢力十分猖獗。在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進行了不屈不撓的斗爭，成了革命運動的先驅�！逗Ｑ唷飞鷦拥胤从沉硕韲锩叱钡絹碇案锩嗣窈头磩觿萘M行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開沙皇政府的檢查，《海燕》在發(fā)表時采用了寓言形式和象征手法。
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比照習作
1、觀看海雕捕食影片，進行描寫。
提示
（1）可以抓住海雕捕食時飛翔的姿態(tài)、動作等方面進行直接刻畫，也可以從側面進行描寫。
（2）用恰當的詞語和修辭手法
2、如果聯(lián)系時代背景來看這篇文章，你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
準確的用詞：
正面寫海燕，用“飛翔”、“飛舞”，“叫喊”、“號叫”， “碰著”、“沖向” 、“穿過”、“掠起”。
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