人教高中數學A版必修一《函數的最大(小)值》函數的概念與性質PPT下載,共15頁。
學習目標
1.理解函數的最大值和最小值的概念及其幾何意義.
2.能借助函數的圖象和單調性,求一些簡單函數的最值.
探究1 函數的最大值、最小值
最值的幾何意義:
最大值:函數f(x)圖象上最高點的縱坐標
最小值:函數f(x)圖象上最低點的縱坐標
思考1:函數定義域內任意自變量x,f(x)與M的大小關系如何表示?
思考2:函數的最大值是函數值域中的一個元素嗎?(設函數f(x)定義域為I)
存在x0∈I,使得f(x0)=M
新知生成
一般地,設函數 f(x)的定義域為I
如果存在實數 <m>M</m> 滿足:(1)對于任意 <m>x∈I</m> ,都有 <m>f(x)≤M</m> ;
(2)存在 <m>x_0∈I</m> ,使得 <m>f(x_0 )=M</m> .
那么,稱 <m>M</m> 是函數 <m>y=f(x)</m> 的最大值.
如果存在實數 m 滿足:(1)對于任意 x∈I,都有f(x)≥m;
(2)存在x0∈I,使得f(x0)= m ;
那么,稱M是函數y=f(x)的最小值
對函數最大(小)值的理解
問題1:是否每個函數都有最大值或最小值?
問題2:如果一個函數存在最值,那么這個函數的最值是否唯一?取最值時的自變量是否唯一?
問題3:如果函數f(x)的最大值是b,最小值是a,那么函數f(x)的值域是[a,b]嗎?
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