統(tǒng)編版高中語文必修二《答司馬諫議書》PPT免費下載，共30頁。
作家作品
王安石，字介甫，號半山，撫州臨川人，晚年退居江寧，封荊國公，世稱王荊公，他是北宋著名的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一。作品有《王臨川集》。
解 題
“書”在文言文標題中有兩種意義。
一種是名詞，作書信、文件講。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的。信題多為“報……書”、“與……書”、“上……書”、“
答……書”等等，如：《報任安書》（司馬遷）、《與朱元思書》（吳均）、《上樞密韓太尉書》（蘇轍）、《答司馬諫議書》 。
另一種是動詞，作書寫、記載講，如明人高啟的《書博雞者事》，就是 “ 記斗雞玩賭者的故事 ” 的意思。
解 題
本文是書信體文章的典范之作
“答”即“答復、回復”之意。“諫議”則指的是“諫議大夫”這個官職，所以，“答司馬諫議書”要作“回復諫議大夫司馬光的信”來理解。
寫作背景
北宋中期，社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事，實行變法，力圖通過整軍理財以求富國強兵。新法的實行，抑制了大官僚大地主和豪強的特權(quán)，激起既得利益者的強烈反對。保守派代表人物司馬光一再致書王安石，要求罷黜新法，恢復舊制。王安石以此信作答，信中逐條駁斥對方對新法的責難，批判了士大夫因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想，表示了堅定不移地推行新法的決心。
整體感知
第一段：交代寫信的緣由。
第二段：針對司馬光信中所指責的實施新法的弊端，逐一駁斥。
第三段：分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因，并表示對失大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。
第四段：書信常規(guī)的結(jié)束語。
課文解析 •第1自然段
某啟：昨日蒙教。竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也，
某：古人在信稿上用“某”，代替自己的名。
竊：我私下，謙詞。
每：往往，常常。
術(shù)：方術(shù)，方法，這里指政治主張。
雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨；重念蒙君實視遇厚，于反復不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。
重：又。
反復：指書信往來。
具道所以：詳細說明這樣做的理由。
見�。涸徫�。
譯語句重翻點
又想到您看待我一向很好，對于書信往來是不應(yīng)簡慢無禮的，因而我在詳細地說出我所以這樣做的理由，希望您或許能夠諒解我。
課文解析 •第2自然段
蓋儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。
儒者：這里指讀書人。
侵官：侵犯官員的職權(quán)。
征利：與民爭利。
以致：因而招致。
譯語句重翻點
我們讀書人所要爭論的，特別是在“名稱”（概念、理論）與“實際”是否符合上。“名稱”與“實際”的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認識了。
現(xiàn)在君實用來指教我的。
某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。
修之于朝廷：在朝廷上討論修改。
舉：施行，推行。
辟：駁斥，抨擊。難：責難。
壬人：善以巧言獻媚的人。壬：“佞”的假借字。
固前知：本來事先就知道。
我卻認為接受皇上的命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正、決定，用來交給主管官署去執(zhí)行，不算是“侵官”。
排除不正確的言論，批駁巧言諂媚的壞人，這不算“拒諫”。
至于怨恨誹謗的很多，那是本來早就該料到會這樣的。
課文解析 •第3自然段
人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？
恤：憂慮，顧念。
洶洶然：大吵大鬧的樣子。
課文解析 •第3自然段
盤庚之遷，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度（duó）義而后動，是而不見可悔故也。
胥：相與。
特：僅僅。
度：計劃。
度（duó）：估計，考慮。
是：認定做得對。
盤庚遷都的時候，老百姓都一起埋怨。
盤庚不因為有埋怨他的人的緣故而改變他的計劃。
如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。
膏澤斯民：施恩澤給這些人民。
事事：做事。前一“事”字是動詞，后一“事”字是名詞。
守：墨守。
知：領(lǐng)教。
課文解析 •第4自然段
無由會晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。
無由：沒有機會。
不任：不勝。
區(qū)區(qū)：拳拳，專誠、懇摯的意思。
合作探究
本文是一篇書信體的駁論文，作者批駁了司馬光的什么觀點？
“侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。”（“侵官、生事、征利、拒諫、致謗”）
作者認為判斷是非的原則是什么？
名實已明，而天下之理得矣。
（名實相符是辯別是非的原則 ）
作者重點批駁對方的什么觀點？這樣批駁有什么好處？
“（變法）以致天下怨謗也”（致謗）
抓住要點、駁倒要點，司馬光信中其他的細支末節(jié)也就不攻自破。言簡意明，要言不煩，理足氣盛，毫不枝蔓。
從文中看，王安石為什么要進行這場變法？
人——“習于茍且”
士大夫——“不恤國事”“同俗自媚于眾”上—— “欲變此”
王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中是如何體現(xiàn)他的這種態(tài)度？
堅持變法，義無反顧。
“度義而后動，是而不見可悔故也。”
“如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。”
引用“盤庚遷都”的歷史典故意在表明自己堅持變法的決心決不動搖。
這段文字還揭露了什么問題？
揭露了士大夫不恤國事、專以向眾人獻媚取寵為能事的丑惡嘴臉。
寫作特點
第一，行文簡潔，結(jié)構(gòu)嚴謹，沒有枝蔓。
第二，論證方法多樣。
1）直接反駁，如為天下理財，不為征利。
2）舉出根據(jù)進行反駁，如“某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官”
3）舉出史實進行反駁，舉出歷史的事實來進行反駁。
第三，氣勢磅礴，寓剛于柔。
1）立足于理，理足則氣勢。
2）擅于排比，連用排比駁斥對方，則勢如破竹，無可阻擋。
3）擅用反語，如“欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？”
題文章主
本文是書信體駁論文。王安石的說理文見識高超、論辯犀利。
全文立論的論點是針對司馬光認為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責，指出儒者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下之理得矣。從而說明變法是正確的。司馬光的攻擊名實不符，全是謬論。文章逐條駁斥馬司光的謬論，揭露出他們保守、腐朽的本質(zhì)，表示出作者堅持改革，絕不為流言俗語所動的決心。
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